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标题：Possíveis confluências entre alfabetização científica e ação dialógica nos processos de formação do sujeito
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作者：Mateus Lorenzon ; Eniz Conceição Oliveira ; José Cláudio Del Pino 等
期刊名称：Revista Thema
电子版ISSN：2177-2894
出版年度：2020
卷号：17
期号：1
页码：210-220
DOI：10.15536/thema.V17.2020.210-220.1271
语种：Portuguese
出版社：Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
摘要：Neste estudo, discutimos as possibilidades de desenvolvimento da Alfabetização Científica e da cidadania a partir da ação dialógica proposta por Paulo Freire. Para tanto, propomos uma interlocução teórica entre autores que abordam a temática do Ensino de Ciências, com teóricos que discorrem sobre o diálogo em uma perspectiva hermenêutica. Ao longo do estudo, destacamos que se a Ciência for compreendida como uma das formas de leitura de mundo, é possível colocá-la em diálogo com a realidade imediata do sujeito. Essa relação dialógica entre Ciência e realidade, permite aos educandos a criação de um ein Zwischen de ressignificação do real.