文章基本信息

标题：3-6 Yaş Çocukları İçin Öz Bakım Becerileri Değerlendirme Testi: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
本地全文：下载
作者：Gökhan KAYILI ; Aysel ÇAĞDAŞ ; Ayca BAYER 等
期刊名称：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
印刷版ISSN：1301-0085
出版年度：2020
期号：48
页码：234-251
DOI：10.9779/pauefd.516623
语种：English
出版社：Pamukkale University
摘要：Bu araştırmanın amacı 3-6 yaş çocuklarının öz bakım becerilerini değerlendirmeyeyönelik bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmanın örneklemini tesadüfi kümeörneklem yoluyla seçilen iki özel ve dört resmi okul öncesi eğitim kurumunadevam eden 211 çocuk oluşturmuştur. Testin geçerlik çalışmasında; yapıgeçerliği ve kapsam geçerliği analizi işlemleri uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizisonuçlarına göre testten madde çıkarımı yapılmamış ve test toplam 50 maddedenoluşmuştur. Ayrıca kapsam geçerliği sonucunda uzmanların önerileridoğrultusunda test altı alt başlık (temizlik ve kişisel bakım, yemekyeme, dinlenme, giyinme, kendini kazalardan koruma, çevreyi düzenleme) altındatoplanmıştır. Testin uygunluk indeksini test etmede Maksimum OlabilirlilikDoğrulayıcı Faktör Analizleri kullanılmıştır. Elde edilen uyum indeksdeğerleri, ölçek maddelerinin alt testler için uygun şekilde tayin edildiğinigöstermiştir. Testin güvenirlik çalışması için iç tutarlık katsayısı,test-tekrar test güvenirliği ve iki yarı test güvenirliği işlemlerikullanılmıştır. Testin üç, dört, beş ve altı yaş için ayrı ayrı hesaplananCronbach Alpha güvenirlik katsayısı değerlerinin yüksek olması, yapılantest-tekrar test uygulamasından elde edilen sonuç ve Spearman Brownkatsayıları, testin güvenirliği bakımından yeterli olduğunu göstermiştir.Araştırma sonucunda elde edilen genel sonuç; Öz Bakım Becerileri DeğerlendirmeTesti’nin üç-altı yaş çocuklarının öz bakım becerilerini değerlendirmek içingeçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğudur. The aim of this research is to develop a tool to measure the self-care skills of 3-6 years-old preschoolers. The sample included 211 children from randomly-chosen two private and four public preschools. The validity of the test was ensured by construct and content validity analyses. Based on the explanatory factor analysis, no item was excluded and the test consisted of 50 items. Also, the test was divided into six sub-categories (hygiene and self-care, eating, relaxation, dressing, self-protection from accidents, the arrangement of the environment) based on expert views. Maximum Likelihood Confirmatory Factor Analysis was done to test the goodness-of-fit index. The fit-index values showed that test items were assigned suitably of the subtests. Internal consistency coefficient, test-retest reliability, and split-test reliability were used for the reliability of the test. High Cronbach’s Alpha coefficients computed separately for three, four, five and six-year-olds, the result of the test-rest analysis and Spearman-Brown coefficients revealed satisfactory values for the reliability of the test. The results concluded that The Assessment of Self-Care Skills Test is a valid and reliable tool designed to measure self-care skills of three to six-year-old children.
关键词：trenOkul öncesi eğitim;öz bakım;geçerlik;güvenirlik