摘要:Buçalışmada kariyer tekeri modeline dayalı grup müdahalesinin üniversiteöğrencilerinin kariyer uyumuna etkisi incelenmiştir. Araştırmada deney grubuAnkara üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Rehberlik ve PsikolojikDanışmanlık bölümü 4.sınıf tan gönüllü 9 öğrenci seçilerek oluşturulmuştur.Araştırmada ön-test ve son-test, tek gruplu deneysel bir desen kullanılmıştır. Deneygrubuna 5 hafta boyunca oturumlar halinde grup müdahalesi uygulandı. Grupuygulamasının başında ve sonunda Kariyer Geleceği Ölçeği uygulanmıştır.Öğrencilerin kariyer uyumu öntest ve sontest puanları arasında anlamlı birfarklılığın olup olmadığını belirlemek amacıyla Wilcoxon Testi kullanılmıştır. Araştırmasonucunda deney grubundaki öğrencilere uygulanan kariyer tekeri modeline dayalıkariyer uyumu programının öğrencilerin kariyer uyumunu arttırdığı görülmüştür.