文章基本信息

标题：Turkish Adaptation of the 3 x 2 Goal Orientation Scale
本地全文：下载
作者：Cansel KADIOĞLU AKBULUT ; Esen UZUNTİRYAKİ-KONDAKÇI
期刊名称：Bartin University Journal of Faculty of Education
印刷版ISSN：1308-7177
电子版ISSN：1308-7177
出版年度：2019
卷号：8
期号：3
页码：839-866
语种：English
出版社：Bartin University
摘要：Buaraştırmanın amacı Elliot, Murayama ve Pekrun (2011) tarafından 3 x 2 modelinegöre güncellenen Hedef Yönelimi Ölçeği’ni Türkçe’ye çevirmek, geçerlik vegüvenirlik analizlerini yapmaktır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması üniversitedüzeyinde “Eğitim Psikolojisi” dersini almakta olan öğretmen adayları ileyapılmıştır. Araştırma pilot ve asıl çalışma olmak üzere iki kısımdanoluşmaktadır. Pilot çalışmaya 198 öğretmen adayı katılırken asıl çalışmaya 311öğretmen adayı katılmıştır. Pilot çalışma sonucunda, uzman görüşleri dikkatealınarak maddelerin cümle yapılarında bazı değişiklikler yapılmıştır. Asılçalışma sonucunda ise, ölçeğin, aslına uygun olarak 18 maddeden ve altı altboyuttan (görev-yaklaşma, görev-kaçınma, öz-yaklaşma, öz-kaçınma,diğer-yaklaşma, diğer-kaçınma) oluştuğu bulunmuştur. Her boyut için Cronbachalfa güvenirlik katsayısı yeterli düzeyde çıkmıştır. Bu çalışmanın sonucunda,Türkçe’ye uyarlanan 3 x 2 Hedef Yönelimi Ölçeği kullanılarak elde edilenpuanların geçerli ve güvenilir olduğu bulunmuştur. Bu doğrultuda 2 x 2modelindeki “öğrenmeye yönelik” hedeflerin “görev” ve “öz” şeklinde ayrıldığı 3x 2 modelinin Türkiye örneklemi için uygun olduğu görülmüştür.Thepurpose of this study was to translate the Goal Orientation Scale revised byElliot, Murayama and Pekrun (2011) based on the 3 x 2 model into Turkish and toconduct the validity and reliability analyses. The adaptation of the scale to Turkishwas done with the pre-service teachers taking “Educational Psychology” courseat university level. A total of 198 pre-service teachers participated in thepilot study while 311 pre-service teachers attended the main study. As aresult of pilot study, some revisions were made in the sentence structure ofthe items considering the expert opinions. As a result of the main study, itwas found that the scale consisted of 18 items and six sub-dimensions(task-approach, task-avoidance, self-approach, self-avoidance, other-approach,other-avoidance) consistent with the original study. Inaddition, Cronbach’s alpha reliability coefficients were satisfactory for eachsub-dimension. As a result of this study, the scores obtained by using 3 x 2 GoalOrientation Scale were found to be valid and reliable. Accordingly, separating themastery goals in the 2 x 2 model as "task" and "self" goalsin the 3 x 2 model was found to be appropriate for Turkish sample.
关键词：trenHedef yönelimi;Başarı Hedefleri Kuramı;3 x 2 Modeli;Eğitim Psikolojisi;Ölçek Uyarlama