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标题：Determining the Extent to Which Program Structure Features and Integration Mechanisms Facilitate or Impede Doctoral Student Persistence in Mathematics
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作者：Sarah Earl-Novell
期刊名称：International Journal of Doctoral Studies
印刷版ISSN：1556-8881
电子版ISSN：1556-8873
出版年度：2006
卷号：1
页码：045-057
DOI：10.28945/60
语种：English
出版社：Informing Science Institute