هدف: آزمون ساختاريافته عينی- بالينی (OSCE) روانپزشکی در مرداد ماه سال 1383 نخستين بار در ايران در مقطع تخصصی بهصورت آزمايشی برگزار گرديد. هدف پژوهش حاضر ارزيابی کيفی ديدگاههای دستياران و استادان شرکتکننده در اين آزمون برای آگاهی از مزيتها و نارسايیها، مشکلات و پيشنهادهای دستياران و استادان در اين زمينه ميباشد.
روش: اين بررسی از نوع کيفی و به روش بحث گروهی متمرکز استادان و دستياران شرکتکننده در اين آزمون در روز برگزاری آزمون انجام شده است. در اين بررسی دو جلسه بحث گروهی با حضور 10- 8 نفر در هر گروه برگزار گرديد.
يافتهها: استادان و دستياران مهمترين مزيت OSCE را عادلانهبودن آن دانستهاند. مهمترين نارسايی آن از ديدگاه دستياران مصنوعیبودن فضای ايستگاه و برقرار نشدن ارتباط مناسب با بيمار غيرواقعی بوده است. استادان به هزينه و زمان زيادی که OSCE نياز دارد، اشاره نمودند. مهمترين پيشنهاد دستياران و استادان جهت بهبود OSCE، آموزش بيشتر بيماران استانداردشده و بهکار بردن فيلمهای از پيش تهيهشده از بيماران واقعی در برخی از ايستگاهها بود.
نتيجهگيری: OSCE روانپزشکی از ديدگاه دستياران و استادان بر شيوه آزمون رايج روانپزشکی دستياری برتری چشمگير دارد. ولی برگزاری موفق OSCE در سالهای آينده نياز به از ميان برداشتن مشکلات يادشده از جمله آموزش بيشتر بيماران استانداردشده و استفاده از ساير پيشنهادهای دستياران و استادان دارد.
Objectives: The psychiatric OSCE was experimentally conducted for the first time in
Method: In this qualitative study, focused group discussion method of the attending professors and psychiatry residents participating in this test was used on the day of testing. Two focused group discussion sessions were conducted each including 8-10 participants.
Results: According to attending professors and psychiatry residents, fairness was the most significant advantage of OSCE. The most im-portant failure of OSCE, according to psychiatry residents, was being artificial in the station environment and lack of an appropriate rapport with the unreal patient. Attending professors pointed out that OSCE is pretty time-consuming and costly. Main suggestions they offered for optimization of OSCE included more further training of standard patients as well as displaying already prepared movies from real pa-tients in some of stations.
Conclusion: In professors’ and residents’ point of view, psychiatric OSCE has significant advantages over current testing for psychiatric residents. However, providing a successful OSCE in the upcoming years requires that the aforementioned problems be cleared by further training of standard patients and applying other suggestions cited by the professors and residents.