文章基本信息

标题：علل استقبال کم اساتيد دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از ديدگاه خودشان
其他标题：Reasons for Faculty members’ Lack of Interest in Doing Research in the Field of Education from Their Own Perspective in Kurdistan University of Medical Sciences
本地全文：下载
作者：raz khatibi ; Mohamad jafar rezaie ; yadolah zarezadeh 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2015
卷号：14
期号：12
页码：1097-1100
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: بررسی موانع پژوهشی در هر رشته‌ی علمی اهميت خاصی دارد و می‌تواند ضعف وکمبودهای آن رشته را نمايان نمايد. اين مطالعه به منظور بررسی علل استقبال کم اساتيد دانشگاه علوم پزشکی کردستان از پژوهش در آموزش از ديدگاه خودشان انجام گرفت. روش‌ها: اين مطالعه مقطعی در سال 1391 در دانشگاه علوم پزشکی کردستان صورت پذيرفت. جامعه مورد مطالعه شامل تمام اعضای هيأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود، روش نمونه‌گيری به صورت سرشماری بود(165 نفر) و ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه محقق‌ساخته بود که در آن اساتيد نظرات خود را در مورد مشکلات پژوهش در آموزش بر اساس مقياس چهارگزينه‌ای از کاملاً مخالف تا کاملاً موافق(1تا4) اظهار می‌نمودند. اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از آزمون‌های آمار توصيفی و مربع کای مورد تحليل قرار گرفت. نتايج: از مجموعه 165 پرسشنامه توزيع شده، 137 پرسشنامه تکميل شده و عودت گرديد (83% پاسخ‌دهی). بيش‌ترين مشکل اظهار شده توسط اساتيد تمايل بيش‌تر اساتيد به پژوهش در حيطه کاری خود بود. اساتيد با رتبه دانشياری بيش‌تر از اساتيد با رتبه استادياری و مربی از پرمشغله بودن و نداشتن وقت کافی برای ارائه طرح‌های پژوهش در آموزش شکايت داشتند (017/0p=). همچنين اساتيد بالينی بيش‌تر از اساتيد غير بالينی از پر مشغله بودن و نداشتن وقت کافی برای ارائه طرح‌های پژوهش در آموزش شکايت داشتند (009/0p=). نتيجه‌گيری: نتايج اين مطالعه بيانگر اين مسأله بود که لازم است تمهيداتی در مورد برگزاری کارگاه‌های پژوهش در آموزش و در نظر گرفتن امتيازات خاص جهت اساتيد برای انجام طرح‌های پژوهش در آموزش در دانشگاه علوم پزشکی کردستان فراهم گردد.
其他摘要：Introduction: Evaluation of research barriers in any scientific field is of great significance and can reveal the field’s deficiencies and weaknesses. The aim of this study was to assess the reasons for faculty members’ lack of interest in doing research in the field of education from their own perspective in Kurdistan University of Medical Sciences. Methods: This cross-sectional study was performed on all faculty members of Kurdistan University of Medical Sciences in 2012. The participants were selected through the census method(165). Data collection tool was a researcher-made questionnaire through which faculty members declared their opinions about educational research problems based on a four-point Likert scale from completely disagree to completely agree (1 to 4). The collected data were analyzed using descriptive statistical tests, and Chi-square test. Results: Out of 165 distributed questionnaires, 137 were completed (83% response rate). The most frequent problem declared by faculty members was the tendency to do research in their own fields. Associate professors complained more than assistant professors and instructors about being busy and having no time for educational research (p=0.017). Also Clinical faculty members complained more than non-clinical faculty members about being busy and having no time for educational research (p=0.009). Conclusion: Results showed a necessity in Kurdistan University of Medical Sciences to make arrangements for planning and running workshops of research in education, and to consider special benefits for faculty members in order to carry out research in the field of education.
关键词：پژوهش در آموزش; اساتيد علوم پزشکی; توانمندسازی;موانع پژوهش
其他关键词：Research in education; faculty members of medical sciences; empowerment; research barriers.