文章基本信息

标题：ارزيابی خوانايی منابع آموزش به بيمار در زمينه بيماری ديابت موجود در مراکز بهداشتی‌ درمانی شهر شيراز
其他标题：Assessing the Readability of Patient Education Materials about Diabetes Available in Shiraz Health Centers
本地全文：下载
作者：Khadijeh Ahmadzadeh ; Abdolrasoul Khosravi ; Sholeh arastoopoor 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2014
卷号：14
期号：8
页码：661-668
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: منابع آموزش به بيماريکی از عوامل مهم در ارتقای سطح سواد سلامت بيماران دارای بيماری‌های مزمن نظير ديابت است و با هدف توسعه مهارت‌های خودمراقبتی به کار می‌رود. اين منابع زمانی چنين هدفی را برآورده می‌کند که برای مخاطبان آن‌ها قابل درک باشد. پژوهش حاضر با هدف ارزيابی خوانايی منابع آموزشی منتشر شده در زمينه ديابت انجام شده است. روش‌ها: اين پژوهش از نوع توصيفی با رويکرد تحليل محتوا است. جامعه پژوهش را 22 منبع آموزش به بيمار در زمينه بيماری ديابت موجود در مراکز بهداشتی ‌درمانی شهر شيراز در سال 1391 تشکيل داد و خوانايی آن با استفاده از شاخص فلش‌ديانی سنجيده‌ شد. در شاخص فلش ديانی ميزان خوانايی عددی بين 0 تا 100 است. هرچه اين عدد بزرگ‌تر باشد ميزان خوانايی بالاتر است. برای تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفی استفاده شد. نتايج:از 22 منبع گردآوری شده، (32%)7 منبع الکترونيکی و (68%)15 منبع چاپی بود. ميانگين خوانايی منابع 22±40 به دست آمد. اين منابع مناسب افرادی است که سال‌های اول و دوم دانشگاه را گذرانده باشند. مقايسه ميانگين اين منابع نشان داد که منابع الکترونيکی نسبت به منابع چاپی خوانايی بيش‌تری دارند. نتيجه‌گيری: از آن‌جا که بيش‌تر منابع منتشر شده مناسب افرادی است که تحصيلات دانشگاهی داشته باشند و بالاتر از سطح سواد سلامت عموم مردم نوشته شده است، بنابراين تهيه‌کنندگان اين منابع بايد در تهيه منابعی ساده و قابل درک متناسب با همه افراد جامعه تلاش کنند.
其他摘要：Introduction: Patient education materials are one of the important factors to improve the health literacy of patients with chronic diseases like diabetes and are employed in order to develop self-care skills. These materials will meet such objectives if they are understandable by their audiences. Hence, the aim of present study was to evaluate the readability of educational resources published about diabetes. Methods: This research was a descriptive study with a content analysis approach. The sample consists of 22 patient education materials about diabetes available in Shiraz health centers in 2012 and their readability was measured by Flesch Dayani index in which readability level is a figure ranging from 0 to 100. The bigger the figure, the higher the readability. The collected data were analyzed using descriptive statistics tests. Results:22 materials were collected which 7 (32%) of them were electronic and 15 (68%) were printed. The average readability score was 40±22. These materials are appropriate for individuals who have already passed the first and second years of university. Electronic resources were also found to have a higher readability level than printed ones. Conclusion: Since most of the published materials are suitable for people with higher education and written with a language beyond public’s health literacy, health information providers are strongly advised to prepare simple education materials understandable for all people in the society.
关键词：خوانايی; آموزش به بيمار; بيماران ديابتی; سطح سواد سلامت
其他关键词：Readability; Patient education; Diabetic patients; Health literacy