摘要:مقدمه. شرايط خاص دوران بلوغ و عدم توجه به نيازهای آموزشی اين دوران باعث میشود. نوجوان به عنوان يک نيروی کارآمد تربيت نشود. اين پژوهش به منظور تعيين نيازهای آموزشی دوران بلوغ و ارتباط آن با ويژگیهای فردی انجام گرفت. روشها: اين پژوهش يک مطالعه توصيفی- پيمايشی و از نوع مقطعی بوده که در آن 396 نفر از دانشآموزان شاغل به تحصيل در سال 1380 در مدارس پسرانه راهنمايی، متوسطه و پيشدانشگاهی به روش طبقهای، خوشهای و تصادفی سيستماتيک انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه بوده که بخش اول آن مربوط به ويژگیهای فردی و بخش بعدی آن به بررسی نيازهای آموزشی دوران بلوغ اختصاص داشت. تجزيه و تحليل دادهها به کمک نرم افزار آماری SPSS و آزمون ANOVA و ضريب همبستگی پيرسون صورت گرفت. نتايج: نيازهای آموزشی دوران بلوغ دانشآموزان پسر در مورد تغييرات جسمی – جنسی در 8/59 درصد، بهداشت جسمانی در 9/62 درصد، تغييرات عاطفی 6/59 درصد و بهداشت روانی 3/58 درصد در حد زيادی و خيلی زياد گزارش گرديد. بين سن و نيازهای آموزشی دوران بلوغ واحدها ارتباط آماری معکوس معنیداری مشاهده شد. بحث: آموزش اين امر طبيعی میتواند به عنوان يک اقدام اساسی در تعليم و تربيت نوجوانان مؤثر واقع شود. بنابراين، ارائه آموزشهايی در زمينه بلوغ برای جوانان دوره متوسطه و دبيرستان ضرورت دارد.
其他摘要:Introduction: Due to the special conditions of adolescence period, it is ecessary to pay more attention to adolescents and their educational needs. This research was designed to determine adolescents' educational needs in regard to sexual and physical changes, physical health, emotional changes and mental health and also its relationship with demographic characteristics. Methods: This descriptive survey study was performed on 396 boy students aged between 13-19 in schools of Isfahan. They were selected by stratified and cluster random sampling methods. The data collecting tool was a questionnaire whose first section was for demographic characteristics and the next section investigated adolescents' educational needs. Data analysis was done by SPSS software and using ANOVA and Pear son correlation coefficient. Results: The participants' educational needs in the areas of sexual and physical changes (59.8%), physical heath (62.9%), emotional changes (59.6%) and mental health (58.3%) were in high and very high level. There was an adverse relationship between the participant's age and their educational needs in all areas except the area of physical health. Conclusion: The results of this study revealed the importance of proper education in this period. Therefore, providing education concerning adolescence is necessary for boys aged between 13-19. Key words : Adolescence, Educational needs, Students. Address:Boromand far Kh, School of Nursing and Midwifery, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. Source: Iranain Journal of Medical Education 2002, 6: 15-19.