文章基本信息

标题：ارزيابی عملکرد (کارايی) گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس رويکردهای کمی
其他标题：Performance Appraisal of Selected Departments in Kerman University of Medical Sciences: A Quantitative Study
本地全文：下载
作者：Gholamreza Goudarzi ; Sajad Khosravi ; Roohollah Askari 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2012
卷号：12
期号：3
页码：193-201
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: از آنجا که امروزه يکی از شاخص‌های اصلی سنجش توسعه يافتگی کشورها، سهم يک جامعه در توليد دانش است، ارزيابی عملکرد واحدهای آموزشی و به تبع آن ارتقای کارايی آنها اهميت دو چندان يافته است. هدف اين پژوهش بررسی کارايی گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها (Data Envelopment Analysis: DEA) است. روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصيفی - تحليلی بوده که به روش مقطعی در سال 1389 در دانشگاه علوم پزشکی کرمان صورت پذيرفته است. در اين پژوهش، کارايی شش گروه آموزشی منتخب دانشکده بهداشت و دانشکده مديريت و اطلاع‌رسانی پزشکی بررسی شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، فرم جمع‌آوری اطلاعات بود که به تفکيک متغيرها (تعداد دانشجويان، اعضای هيأت‌علمی، تعداد کتب تأليفی و ترجمه اعضای هيأت‌علمی، تعداد مقالات علمی ‌و پژوهشی) در نرم افزار Excel وارد و با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها و از طريق نرم افزار Deap2.1 محاسبه و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: ميانگين کارايی کل، ميانگين کارايی مديريتی و ميانگين کارايی مقياس برای گروه‌های آموزشی مورد مطالعه به ترتيب برابر با 847/0، 918/0 و 910/0 بود. در مجموع نيمی‌از گروه‌های آموزشی مورد مطالعه دارای عملکرد کارا بودند. نتيجه‌گيری: گروه‌های آموزشی با نمره ارزيابی عملکرد (کارايی) کمتر از يک، برای رسيدن به حداکثر کارايی بايد ستانده‌های پژوهشی خود را با ارائه طرح‌های پژوهشی بيشتر، مقالات و يا چاپ کتاب افزايش دهند و همچنين اين گروه‌ها بايد نهاده‌های آموزشی (تعداد دانشجو) و اعتبارات خود را بر اساس مقادير مازاد مشخص شده در قالب يک برنامه بلندمدت کاهش دهند.
其他摘要：Introduction: Today, one of the main indicators in the assessment of development in countries is their share in producing knowledge .Thus, performance evaluation of educational units, which in turn leads to efficiency enhancement, has gained significant importance. This study examined the efficiency of educational departments in Kerman University of Medical Sciences through the Data Envelopment Analysis (DEA) method. Methods: This descriptive analytical study was done in 2010. A researcher-designed form was used for data collection, and data entry was done through Excel software. Finally, efficiency of the six departments was estimated by Deap 2.1 software. Results: The average of total efficiency, managerial efficiency and scale efficiency for departments was 0.847, 0.918 and 0.91, respectively. Half of the departments were functioning efficiently. Conclusion: To achieve maximum efficiency (=1), departments should increase their research output through more research projects, articles or books. These departments should establish a long-term program to reduce training inputs (students) and funds based on the specified surplus amount.
关键词：ارزیابی عملکرد; کارایی; گروه‌های آموزشی; روش تحلیل فراگیر داده‌ها
其他关键词：Performance appraisal; efficiency; Departments; Data Envelopment Analysis