文章基本信息

标题：برنامه درسی اصلی (Core Curriculum) در آموزش پزشکی: معرفی چند رويکرد
其他标题：Core Curriculum in Medical Education: Introducing Some Approaches
本地全文：下载
作者：Niko Yamani ; Nasrin Firoozabadi
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2012
卷号：11
期号：9
页码：1263-1273
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: استفاده از رويکردهای مفيد به عنوان چهارچوبی منطقی جهت تعيين برنامه درسی اصلی از ايجاد اطلاعات اضافی در برنامه درسی پيشگيری می‌نمايد. هدف از اين مطالعه معرفی برخی از رويکردهای مفيد جهت تعيين برنامه درسی اصلی در علوم پزشکی بوده است. روش‌ها: مطالعه حاضر يک مطالعه مروری است که از طريق جستجوی منابع الکترونيکی شامل پاب مد، اريک، گوگل اسکولار و نيز جستجوی دستی منابع کتابخانه‌ای انجام گرديد. کليد واژه‌های مورد استفاده شامل برنامه اصلی (core curriculum)، رويکرد (approach) و آموزش مبتنی بر پيامد (outcome based curriculum) بوده است. نتايج: در کل 105 مقاله و مورد به دست آمد که با توجه به شاخص‌های مورد نظر، 32 مورد تحت بررسی و مطالعه قرار گرفت. تاکنون رويکردهای متعددی جهت تعيين برنامه درسی اصلی توسط برنامه‌ريزان درسی در آموزش پزشکی اتخاذ يا پيشنهاد شده است. اين مرور برخی از رويکردهای مؤثر در عرصه آموزش پزشکی را معرفی می‌کند. نتيجه‌گيری: لازم است تا برنامه‌ريزان درسی با استفاده از رويکرد‌های مؤثر در آموزش پزشکی، محتوای ضروری و مورد نياز فراگيران با توجــه به نيازهای جــامعه، و در راستای ارائه خدمات مطلوب به بيماران را فراهم نمايند و بينش نــياز به بازنگری برنامه درســی و کاهش بار اضافی محتوای برنامه درسی را از دست ندهند.
其他摘要：Introduction: Application of proper approaches as a logical framework for creating core curriculum prevents making additional information in curricula. This study aimed to introduce some useful approaches for determining core curriculum in medical science. Methods: This review study was done by electronic searching (PubMed, ERIC, Google Scholar) as well as manual searching (library resources). Key words were core curriculum, approach and outcome-based curriculum. Results: 105 papers were obtained. 32 cases were eligible according to considered criteria. So far, Curriculum planners have adopted or proposed several approaches for determining core curriculum in medical education. This review introduced some effective approaches in medical education. Conclusion: Curriculum planners need to use effective approaches in medical education in order to provide essential and required content for learners according to community needs. It is necessary for them to consider curriculum revision and reduction of extra curriculum content.
关键词：رویکرد; برنامه درسی اصلی; آموزش مبتنی بر پیامد
其他关键词：approach; core curriculum; outcomes-based education