文章基本信息

标题：تفکر انتقادی در حوزه آموزش پرستاری ايران
其他标题：Critical thinking in nursing education in Iran
本地全文：下载
作者：Kobra Akhoundzadeh ; Hoda Ahmari Tehran ; Shayesteh Salehi 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2011
卷号：11
期号：3
页码：210-221
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: پرورش تفکر انتقادی از اهداف آموزش پرستاری در ايران است. شناخت وضعيت فعلی تفکر انتقادی پرستاران و دانشجويان پرستاری و ميزان تأثير شيوه‌های جاری آموزش در پرورش تفکر انتقادی می‌تواند در تعيين ميزان کارايی و نارسايی‌‌های احتمالی سيستم آموزشی در اين زمينه مؤثر باشد. اين مطالعه مروری بر مطالعات منتشر شده در مورد تفکر انتقادی در حوزه پرستاری ايران است. روش‌ها: مطالعه حاضر مروری است بر پژوهش‌‌های انجام شده در رابطه با تفکر انتقادی در حوزه پرستاری ايران با توجه ويژه به تأثير آموزش دانشگاهی بر تفکر انتقادی دانشجويان پرستاری. مطالعه با شيوه مرور سيستماتيک منابع اطلاعاتی داخلی شامل iranmedex، SID، magiran از سال 81 تا 88 و منابع کتابخانه‌ای انجام شده است. همچنين از ساير منابع اطلاعاتی مانند pubmed و Elsevier جهت غنی شدن بحث و نقد استفاده شده است. کليد واژه‌های مورد استفاده شامل تفکر انتقادی، پرستاری و آموزش پرستاری بود. نتايج: مرور مطالعات انجام شده در کشور نشان می‌دهد که نمره توانايی تفکر انتقادی پرستاران و دانشجويان پرستاری در حد پايين است و تحصيلات دانشگاهی تأثير قابل توجهی در بهبود اين مهارت نداشته است. نتيجه‌گيری: پايين بودن نمره تفکر انتقادی دانشجويان مبين لزوم بازنگری در شيوه‌های آموزشی فعلی است. با اين وجود لازم است ناکارايی احتمالی ابزارهای مورد استفاده در سنجش اين مهارت را نيز مدنظر داشت.
其他摘要：Introduction: Nurturing critical thinking is one of the nursing educational goals in Iran. Assessing the critical thinking ability of nurses’ and nursing students' and the effect of current instructional strategies to foster it can assist to determine the efficacy or probable inadequacy of the educational system. The present study reviews the published studies on critical thinking in nursing, in Iran. Methods: This paper reviewed studies concerning critical thinking in nursing, paying particular attention to the effect of academic education on nursing students' critical thinking ability in Iran. This systematic review searched internal resources such as Iranmedex, SID, Magiran and library sources from 2003 through 2009. Other sources such as Pubmed and Elsevier were used for discussion. The key words used were “critical thinking”, “nursing” and “nursing education”. Results: The literature review showed nurses’ and students' critical thinking ability in Iran is low. It also showed that academic education did not have a significant effect on critical thinking. Conclusion: Low critical thinking skills score of nurses and nursing students in literature review asserted that it is necessary to reassess current educational strategies. It is also essential to consider probable insufficiency of critical thinking instruments.
关键词：تفکر انتقادی; پرستاری; آموزش پرستاری
其他关键词：Critical Thinking; Nursing; Nursing Education