文章基本信息

标题：بررسی رضايت‌مندی دانشجويان از بخش‌های بالينی دانشکده دندانپزشکی اصفهان
其他标题：Assessment of dental students’ satisfaction of clinical departments in Isfahan dental school
本地全文：下载
作者：faezeh eslamipour ; farinaz shirban ; Poorandokht refaee 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2011
卷号：10
期号：5
页码：625-633
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: آموزش بالينی در نظام آموزش پزشکی از اهميت شايان توجهی برخوردار است. آگاهی از نظرات دانشجويان دندانپزشکی از وضعيت بخش‌های آموزشی‌، اساتيد و پرستاران‌، مسؤولان را در ارايه‌ی راه‌کارهای بهبود کيفی و کمی آموزش بالينی ياری می‌کند. هدف از اين پژوهش ارزيابی و بررسی ديدگاه و رضايت‌مندی دانشجويان دانشکده دندانپزشکی اصفهان از بخش‌های عملی‌، جهت آگاهی از نقاط ضعف و قوت اين بخش‌ها بود. روش‌ها: در اين بررسی مقطعی‌، دانشجويان دانشکده دندانپزشکی اصفهان درکليه‌ی مقاطع در سال تحصيلی 1388 پرسشنامه‌ای را که‌ شامل 16 پرسش استاندارد در زمينه رضايت‌مندی دانشجويان از اساتيد‌، پرستاران‌، امکانات و تجهيزات بخش‌ها و احساس اعتماد به نفس و رضايت از عملکرد خود در بخش عملی بود پر نمودند. پس از تکميل پرسشنامه‌ها اطلاعات گرد‌آوری شده،‌ به وسيله نرم‌افزار SPSS با استفاده از آزمون‌های توصيفی‌، آناليز واريانس برای داده‌های مکرر و آزمون،T زوج‌ واکاوی شد. نتايج: نتايج نشان داد که در ميزان رضايت دانشجويان از بخش‌های گوناگون اختلاف معناداری وجود دارد و بيشترين ميزان رضايت‌مندی دانشجويان در کليه موارد‌، ‌از بخش‌های درمان لثه و ارتودنسی و کمترين اين ميزان رضايت‌مندی‌، ‌از بخش‌های درمان ريشه و پروتز بوده است.اگر چه همبستگی منفی ميان سطح رضايت‌مندی و معدل دانشجويان وجود دارد اما بين اين دو، رابطه معناداری وجود ندارد (05/0
其他摘要：Introduction: Clinical education has a remarkable importance in medical education. Awareness of dentistry students’ view from the educational setting, faculty and nurses will help on developing strategies for qualitative and quantitative improvement of clinical training. This study aimed to assess Isfahan Dental School students’ satisfaction and views or satisfaction of clinical setting, in order to gain insight about its strengths and weaknesses. Methods: In a cross-sectional study, all of students of Isfahan Dental School in one educational year (1388) were asked to fill a questionnaire with 16 standard questions. The questionnaire was about student’s satisfaction from teachers, nurses, equipments and facilities of clinical setting, student’s self-steams and satisfaction of their action in clinical practices. The data was analyzed by SPSS software using descriptive statistics, ANOVA and t-test. Results: There was a significant statistically difference between the mean score of satisfaction of different departments. Maximum satisfaction in all components was shown in periodontics and orthodontics departments and minimum satisfaction was shown in endodontic and prosthodontics departments. There was a negative correlation between their satisfactions and their final grades, but this correlation was not statistically significant. Conclusion: Results showed that despite significant differences between satisfaction of different clinical departments, students’ satisfaction from different departments is desirable. However, it is suggested to consider in future planning prosthodontics and endodontic departments as a priority.
关键词：رضایت‌مندی‌; بخش‌های بالینی‌; دانشجویان دندانپزشکی
其他关键词：satisfaction; clinical departments; dental students