文章基本信息

标题：مهارت محاسبات دارويی در دانشجويان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1386
其他标题：Medication Calculation Skills in Nursing Students of Arak University of Medical Sciences in 2007
本地全文：下载
作者：HamidReza Kouhestani ; Nayereh Baghcheghi
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2008
卷号：7
期号：2
页码：353-360
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: محاسبات دارويی صحيح يک مهارت حياتی پرستار برای تجويز صحيح داروها است. با اين حال، در بسياری از تحقيقات، توانايی محاسبات دارويی دانشجويان پرستاری به عنوان يک مشکل مطرح شده است. هدف از اين تحقيق، بررسی توانايی مهارت محاسبات دارويی در يگ گروه از دانشجويان پرستاری ‌بود. روش‌ها: در اين پژوهش مقطعی- توصيفی، 76 نفر از دانشجويان پرستاری انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای مشتمل بر سه بخش: اطلاعات دموگرافيک، نظر دانشجويان در مورد علاقه و توانايی خود در محاسبات دارويی و 20 سؤال پيرامون محاسبات دارويی بود که پس از گردآوری آنها، با آزمون‌های آماری t، آناليز واريانس و ضريب همبستگی در نرم‌افزار SPSS تحليل شد. نتايج: از نظر اکثر دانشجويان، انجام دادن محاسبات دارويی آسان (78/65 درصد) و مورد علاقه ايشان (26/55 درصد) بود و در انجام دادن آن مهارت کافی داشتند (15/63 درصد) در حالی که 6 نفر (89/7 درصد) از دانشجويان به تمامی 20 سؤال پاسخ صحيح دادند و 33 نفر (42/43 درصد) از دانشجويان به 75 درصد از سؤالات پاسخ صحيح دادند. ميانگين امتياز دانشجويان 2/6±9/14 بود. بين ترم تحصيلی و علاقه داشتن به محاسبات دارويی با نتايج آزمون رابطه معنی‌داری وجود داشت. نتيجه‌گيری: با آن که محاسبات دارويی يکی از مهارت‌های ضروری برای پرستاران است، با اين حال، تعداد کمی از شرکت‌کنندکان به همه سؤالات پاسخ صحيح داده بودند. اين موضوع بيانگر نياز و اهميت کنترل و يادآوری کردن محاسبات دارويی در آموزش دانشجويان پرستاری است.
其他摘要：Introduction: Accurate medication calculation is a critical skill that nurses must demonstrate in order to administer medications safely. However, the ability of nursing students to calculate the correct dasage of medications has been mentioned as a concern in numerous studies. The aim of this study was to investigate the ability of nursing students in medication calculation. Methods: In this cross-sectional descriptive study, 76 nursing students were selected. The data gathering tool was a questionnaire consisted of three parts including demographic information, students' views toward their interest and ability in medication calculation, and 20 questions about medication calculation. After gathering the questionnaires, they were analyzed by SPSS software using statistical t-test, ANOVA, and correlation coefficient. Results: According to most students, calculating medication dosage was simple (65.78 percents), they were interested in it (55.26 percents), and they had enough proficiency in performing this activity (63.15 percents). Six students (7.89 percents) had provided correct answers to all of 20 questions and 33 ones (43.42) had responded to 75 percents of the questions correctly. The mean and standard deviation of students' scores were 14.9±6.2. There was a significant relationship between the semester and interest in medication calculation, and the test results. Conclusion: Although medication calculation is one of the essential skills for nurses few participants had provided correct answers to all of the questions. This reveals the importance of this skill and a need to emphasize on medication calculation in nursing students' education.
关键词：مهارت; محاسبات دارويی; دانشجويان پرستاری; نياز آموزشی.
其他关键词：Skill; Medication calculation; Nursing students; Educational need.