文章基本信息

标题：فرهنگ کلاسی از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشکی سمنان
其他标题：Students’ Viewpoint about Class Culture in Semnan University of Medical Sciences
本地全文：下载
作者：Masoumeh Saberian ; Saeed Hajiaghajani ; Parvin Ghafari 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2007
卷号：7
期号：1
页码：143-148
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: شناخت ادراکات و احساسات دانشجويان نسبت به فرهنگ و روابط اعضای کلاس برای برنامه‌ريزی، و ايجاد تغييرات مثبت، حائز اهميت است. اين تحقيق با هدف تعيين ديدگاه دانشجويان در مورد فرهنگ کلاسی موجود در دانشگاه علوم پزشکی سمنان انجام گرديد. روش‌ها: طی يک مطالعه توصيفی، ديدگاه 269 نفر از دانشجويان سال آخر مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه فرهنگ کلاسی استفان رابينز (Stephen P Robins)، شامل 8 سؤال در مورد فرهنگ کلاسی و با مقياس ليکرت 5 نقطه‌ای بود. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS پردازش و از توزيع فراوانی، ميانگين و انحراف معيار، و برای تعيين ارتباط بين متغيرها، از آزمون‌های مجذور کای استفاده گرديد. نتايج: اکثر دانشجويان (6/63 درصد) به فرهنگ کلاسی دانشگاه امتياز بينابينی (29-20) دادند. پنجاه و يک درصد دانشجويان پزشکی فرهنگ کلاسی را باز با امتياز 30 و بالاتر، و بيشتر دانشجويان کاردانی و کارشناسی فرهنگ کلاسی را بينابينی دانستند. دانشجويان برخورد همکلاسی‌ها و اساتيد را دوستانه و حمايتی ندانسته و بيان داشتند که اساتيد انتظاراتشان را به روشنی بيان نکرده، آنها را به چالش و سؤال کردن و يادگيری تشويق نمی‌نمايند. ارتباط معنی‌دار بين فرهنگ کلاسی و دانشکده و مقطع تحصيلی مشاهده گرديد. نتيجه‌گيری: از نظر اکثر دانشجويان کارشناسی ارشد و پزشکی عمومی، فرهنگ کلاسی دانشگاه، باز، گرم و حمايتی، و در مورد ساير رشته‌ها بيانگر فرهنگ بينابينی بود. تعامل و ارتباط بيشتر اساتيد با دانشجويان و بکارگيری روش‌های دانشجو- محور پيشنهاد می‌شود که می‌تواند منجر به برقراری ارتباط بيشتر بين استاد و دانشجو و دانشجويان با يکديگر و ايجاد فرهنگ باز و صميمی گردد.
其他摘要：Introduction: Recognizing students' conceptions and feelings towards class culture and revealing class members' relationship are important for planning and making positive changes. This study was done to determine students’ views toward the class culture in Semnan University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive study, 269 university senior students were investigated. The questionnaire of class culture (Stephen Robins) was used to gather the data. It included demographic information questions and also 8 questions about different aspects of class culture using 5 point Likert scale. Data was analyzed by SPSS software. For data analysis, frequency distribution, mean and standard deviation were used. Chi-square test was applied for determining the relationship between the variables. Results: Most of the students (63.6%) gave a score between 20 to 29 to the current class culture. Fifty one percent of medical students recognized class culture open with the score of 30 and higher. Most associate and bachelor students gave a score of 20-29 (border line) to the current class culture. The students believed that their classmates and teachers were not friendly and supportive. They mentioned that the teachers did not state their expectations clearly and did not foster a challenging learning atmosphere to encourage students for making questions. No significant relationship was observed between class culture, school and level of study. Conclusion: Most MS and medical students believed university class culture was open, warm and supportive. Concerning other majors, a border line culture was identified. More interactions between faculty members and students and using student-centered methods are recommended which can lead to more relationship between faculty members and students as well as between students themselves, and also can establish a friendly open culture in the class.
关键词：فرهنگ کلاسی; دانشجو; ديدگاه
其他关键词：Class culture; Student; Viewpoint