文章基本信息

标题：تجارب تيم مراقبت و بيماران سالمند از مفهوم آموزش بيماران سالمند بستری در بيمارستان‌های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
其他标题：The Experiences of Health Care Team and Elderly In-Patients about Concept of “Elderly Patients’ Education” in a Hospital Affiliated to Isfahan Unifersity of Medical Sciences
本地全文：下载
作者：Heidar Ali Abedi ; Mousa Alavi
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2007
卷号：7
期号：1
页码：93-100
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: با پيش رفتن جهان بسوی سالمندی، مراقبت از سالمندان يکی از مهم‌ترين و پر چالش‌ترين ابعاد فعاليت سيستم مراقبتی- درمانی است. اين مطالعه به منظور توصيف نيازهای آموزشی سالمندان بستری در واحدهای مراقبتی حاد بر پايه تجارب واقعی تيم درمان و بيماران سالمند بستری انجام شد. روش‌ها: در اين پژوهش از رويکرد پديده‌شناسی استفاده شده است. شرکت‌کنندگان از ميان کارکنان درمانی و سالمندان بستری در يکی از بيمارستان‌های آموزشی اصفهان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نمونه‌گيری به روش مبتنی بر هدف متشکل از 8 پرستار و 4 بيمار سالمند و 2 پزشک انجام گرفت و داده‌ها با مصاحبه عميق با شرکت‌کنندگان جمع‌آوری شدند. روش تجزيه و تحليل کلايزی راهنمای فعاليت‌های ضروری پژوهشگران در اين مطالعه بود. نتايج: پس از تجزيه و تحليل متن مصاحبه‌های استخراج شده، کدهای مفهومی از آن استخراج و سپس کدها به مفاهيم اصلی و زيرمفهوم‌های مربوطه دسته‌بندی شدند که شامل: تعامل با ابزارها و عملکردها، خودآگاهی بيمارستانی، پويايی جسمی، مديريت مخاطرات، انضباط درمانی و مراقبت قابل دستيابی بودند. نتيجه‌گيری: مفاهيم آموزش در بيماران سالمند بستری حيطه وسيعی را شامل می‌گردد. ارائه اطلاعات کافی و به موقع به بيماران سالمند بستری در مورد برايندها و رفتارهای مورد انتظار و نيز وضعيت جسمانی و نحوه مراقبت و کمک گرفتن در موقعيت‌های دشوار، بطور وسيعی همکاری بيماران را در زمينه مراقبت و درمان ارتقا می‌بخشد. با کسب آگاهی و آموزش پرسنل پرستاری و پزشکی می‌توان به هدف «ارائه مراقبت جامع» به بيماران سالمند و نيز «کيفيت مراقبت‌های پرستاري» نزديک شد.
其他摘要：Introduction: As world population gets older, caring for the elderly becomes one of the most important and challenging duties of health care system. This study was done to describe the educational needs of the elderly hospitalized in acute care settings, based on health care team and patient’s actual experiences. Methods: Using phenomenological approach, participants were selected from a teaching hospital in Isfahan. A purposive sample of 8 nurses, 4 elderly patients and 2 physicians were interviewed in depth. Colaizzi’s analysis method guided the essential activities of the researchers. Results: Following analysis of transcribed interviews, emerging themes were categorized in major concepts and related subconcepts including: interaction with instruments and interventions, hospital self-awareness, mobility and activity, risks management, treatment discipline, accessible care and treatment. Conclusion: The concept of “education” in hospitalized elderly is a vast concept. Provision of adequate and timely information for the hospitalized elderly about expected outcomes and behaviors, physical condition and ways to get help in challenging situations can promote their cooperation in health care procedures. Through educating nurses and medical staff, the goals of “providing comprehensive elderly health care” and “improving nursing care quality” could be achieved.
关键词：آموزش بيمار; نيازهای آموزشی; سالمند; تيم مراقبت
其他关键词：Patient Education; Education Needs; Elderly; Health Care Team