摘要:مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی کاشان مقدمه. با توجه به اهميت انتخاب رشته تحصيلی درآينده شغلی، انجام يک پژوهش درزمينه بررسی آگاهی دانشجويان کاردانی هوشبری از شرح وظايف ونحوه ادامه تحصيل خود ضروری بنظرمی رسيد. به اين منظوراين بررسی برروی دانشجويان کاردانی هوشبری دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام گرديد. روشها. اين مطالعه بصورت توصيفی برروی 50 نفر از دانشجويان به منظورتعيين ميزان آگاهی آنان از رشته هوشبری قبل از انتخاب رشته وازطريق پرسشنامه صورت گرفت. بخش اول سئوالات شامل اطلاعات دموگرافيک وبخش دوم سئوالات منعکس کننده آگاهی پذيرفته شدگان از رشته کاردانی هوشبری قبل از انتخاب رشته بود برای تجزيه وتحليل اطلاعات ازنرم افزارSPSS (آزمونهای t وX2 ) استفاده شد. يافته ها. ازبين دانشجويان مورد بررسی 35 نفر (70%) ورودي1379 و15 نفر(30%) ورودی 1380 (11 نفر (22%) مرد و 39 نفر (78%) زن )بودند. براساس نتايج بدست آمده 3/65 % افراد قبل از انتخاب رشته هيچگونه اقدامی درجهت کسب آگاهی ننموده بودند. ازنظرميزان آگاهی ،8/18 % دانشجويان قبل از انتخاب رشته آگاهی خوب ، 50% متوسط و2/31% آگاهی ضعيف داشتند (P=0.008) نمره آگاهی پسران 5/3 3/9 ودختران 8/3 9/5 بود .(p=0.015) . نمره آگاهی وروديهای 79 ، 9/3 4/6 ووروديهای 80 ، 8/3 2/7 بدست آمد. (p=0.4) . ازبين افراديکه آگاهی خوب داشتند 3/31 % با مشورت و 5/12% بدون مشورت اقدام به انتخاب رشته نموده بودند. نتيجه. با توجه به نتايج بدست آمده اکثردانشجويان نسبت به انتخاب رشته انتخابی آگاهی خوب نداشته وتلاشی جهت کسب اطلاعات درمورد آن ننموده بودند در حاليکه افراديکه جهت انتخاب رشته مبادرت به مشورت نموده بوند از آگاهی بيشتری برخورداربودند. با توجه به اهميت انتخاب رشته تحصيلی درآينده شغلی اميد است با انجام پژوهش های گسترده تردراين زمينه راهی بسوی افزايش آگاهی دانشجويان گشوده گردد تا قبل از انتخاب رشته با اشراف کامل به رشته های دانشگاهی مبادرت به انتخاب نمايند. آدرس. مرکزمطالعات وتوسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان, کاشان.
其他摘要:Introduction. Since , the selection of academic course is very important to job selection. A study for considering the anesthesia technician student’s knowledge about their course was necessary. This study was performed for this reason at Kashan university of medical sciences in 2002. Methods. For this descriptive study a questionnaire was designed in 2 sections: First section, included age, sex, priority of selection and so on. Second section was to some extent about job description and education continuing. For statistical analysis SPSS soft ware was used ( t and chi-square tests). Results. Based on the obtained information ( of 50 students) 22% were male and 78% female. 70% of students were admitted into university in 1999 and 30% in 2000. According to the results, before course selection, 65.3% had no consultation or any other consideration to get it. 18/8% had good, 50% moderate and 31.2% poor knowledge before course selection (P=0.008). The knowledge score of the males was 9.33.5 and females 5.9 3.8(P=0.015). Knowledge score of 1999 and 2000 admissions were 6.4 3.9 and 7.3 3.8 respectively. Among good knowledge scores, 31.3% had consultation and 12.5% had no consultation. Discussion. According to our results, most of the students had no knowledge or search about their course before selection. We found that the more consultation increased ,the more knowledge increased. To improve the course selection in the next generation, we hope the students choose their course more accurately.