文章基本信息

标题：بررسی نظرات اساتيد بيهوشی، اکسترنها و اينترنهای رشته پزشکی در خصوص اهداف آموزشی دوره کارورزی بيهوشی
其他标题：The assessment of the opinion of the anesthesia attendings, medical externs and interns regarding the educational objectives of anesthesia internship course
本地全文：下载
作者：Elaheh Allahyary ; Behzad Maghsoodi ; Shojaolhagh Taregh 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2002
卷号：2
页码：10-10
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی شيراز مقدمه. در هر برنامه آموزشی اهداف آموزشی مهم ترين جزء برنامه می باشد. به نحوی که ساختار برنامه به منظور دستيابی به اين اهداف تدوين می گردد. اهداف آموزشی تعيين کننده مجموعه آموخته های نظری و عملی می باشد که آموزنده بايد در پايان دوره آموزش کسب کرده باشد. نحوه تدوين، ارائه و ارزشيابی برنامه همگی بر مبنای اهداف آموزشی تنظيم می گردد. دوره آموزشی کارورزی بيهوشی در طی ساليان متمادی در دانشکده پزشکی شيراز برگزار گرديده است. در اين دوره يک ماهه تلاش می گردد که دانشجويان پزشکی با اصول احياء، نگهداری راه تنفسی و پايش بيماران بد حال و هم چنين مفاهيم اوليه بيهوشی آشنا گردند. در سالهای اخير به منظور ارتقاء سطح آموزش پزشکی ، تدوين برنامه جهت کليه دوره های آموزش پزشکی عمومی مورد توجه قرار گرفته است. در همين راستا اهداف و برنامه آموزشی دوره کارورزی بيهوشی تهيه گرديده که شامل 47 مورد نظری و عملی می باشد. روشها. در پژوهش حاضر به منظور ارزيابی اهداف آموزشی دوره کارورزی بيهوشی، نظرات سه گروه: آموزش دهنده، آموزش گيرنده و اموزش ديده بررسی شده است. گروههای ارزيابی شده و سؤالات آنان در رابطه با اهداف آموزشی مربوطه به اين قرار است: اساتيد بخش بيهوشی: آيا ارائه آموزش اين هدف در بخش بيهوشی لازم است؟ آيا شخصاً در ارائه اين آموزش شرکت می کنيد؟ اکسترنها در پايان دوره بيهوشی: آيا آموزش اين هدف را در دوره پزشکی عمومی لازم می دانيد؟ آيا محل ارائه اين آموزش بخش بيهوشی است؟ اينترنهايی که روتيشن بيهوشی را گذرانده و هم اکنون در بخشهای داخلی و اطفال به سر می برند: آيا آموزش اين هدف را در بخش بيهوشی ديده ايد؟ آيا آموزش داده شده در جهت انجام وظايف پزشکی کافی بوده است؟ يافته ها. بر اساس نتايج بدست آمده اساتيد بيهوشی آموزش تمام اهداف را لازم دانسته اما دانشجويان پزشکی ارائه بعضی اهداف را ضروری نمی دانند، درعوض هر دو گروه خواهان افزودن اهداف آموزشی ديگری به برنامه بوده اند. هم چنين دانشجويان پزشکی محل ارائه اغلب اهداف آموزشی فوق را بخش بيهوشی دانسته اند. به اعتقاد اينترنهايی که دوره آموزش بيهوشی را گذرانده و در حال انجام وظيفه در بخشهای داخلی و اطفال بوده اند در بسياری موارد آموزش اهداف تعيين شده را نديده و آموزشهای ارائه شده را در جهت انجام وظايف پزشکی ناکافی دانسته اند. نتيجه. بنابراين می توان چنين نتيجه گرفت که با توجه به علاقه و مشارکت بالای اساتيد بيهوشی در ارائه آموزشهای لازم، ضمن ضرورت بازنگری در اهداف آموزشی دوره کارورزی بيهوشی، بهبود نحوه ارائه اين آموزشها به طور جدی مورد نياز می باشد. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی شيراز, شيراز.
其他摘要：Introduction. The curriculum of every program is designed to achieve its goal. The educational objectives are the reflection of the students’ theoretical knowledge and the practical skills they have learnt during this period. The collection, the presentation and the evaluation of the program depend on the educational objectives. The anesthesia educational rotation has been conducted in Shiraz medical school since years ago. During this one month period the attention is paid to teach the principles of resuscitation, the management of the airway and very ill patients along with a generalized introduction of anesthesia specialty. In recent years, in order to upgrade the standards of medical education, a comprehensive program has been chalked out for all medical educational programs including 47 theoretical and practical items. Methods. This study evaluated the opinions of the teachers, the learners and the ones who have completed this rotation. The evaluated groups and their questionnaires were as follow I- Anesthesia attendings: Is teaching of this objective essential in anesthesia course? Do you personally participate in this teaching program? II- Medical students who recently passed anesthesia rotation: Do you consider the teaching of this aim necessary during your medical training? Do you think the anesthesia department is an appropriate place for this education? III- Interns who are presently working in pediatric and internal ward (They have passed anesthesia course): Have you gained this educational goal in anesthesia course? Are the educational gains sufficient to fulfill your medical responsibility? Results. The results revealed that the anesthesia attendings considered the teaching of all the educational aims essential but the medical students did not thinks some of them to be necessary. Both the groups intended to include some other educational goals for this course. Most of the medical students considered the anesthesia department to be the right place for achieving this end. Some of the interns who hd completed their anesthesia program and were working in pediatric and internal medicine departments had not learned the required training and considered their educational skills to be insufficient to meet their medical responsibilities. Conclusion. It may be concluded that in spite of the immense interest and participation of the anesthesia attendings in teaching, an overall review of the educational objectives of anesthesia teaching program seems necessary.