文章基本信息

标题：تاثير به کارگيری الگوی اجرايی آموزش ضمن خدمت پرستاران بر کيفيت مراقبت های پرستاری در بخش جراحی
其他标题：The Effect of Using “Applied In-Service Education Model” on Quality of Nursing Care in Surgery Unit
本地全文：下载
作者：Hormatollah Emamzadeh Ghasemi ; Zohreh Vanaki ; Robabeh Memarian 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2004
卷号：4
期号：2
页码：13-21
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه يکی از اقدامات اساسی مديران پرستاری در جهت ارتقای کيفيت مراقبت‌های آموزش پرستاران است و چنان که منطبق بر اصول و نيازهای آموزشی پرسنل طراحی و اجرا شود، شاهد بهبود در کيفيت مراقبت‌های پرستاری خواهيم بود. در اين پژوهش با ارائه الگويی اجرايی در برنامه‌های آموزش ضمن خدمت پرستاران، به تعيين تاثير آن برکيفيت مراقبت‌های پرستاری می‌پردازيم. روش‌ها اين پژوهش نيمه تجربی با طرح دو گروهی دو مرحله‌ای قبل و بعد از مداخله است، با بررسی کيفيت مراقبت‌های پرستاری 60 بيمار تصادفی و در گروه‌های تجربی و شاهد انجام گرفته است (هر گروه 30 بيمار). کيفيت مراقبت‌های پرستاری در بخش جراحی توسط چک‌ليست بررسی گرديد. در گروه تجربی، الگوی آموزشی بر مبنای نيازهای آموزشی پرستاران تعيين و آموزش پرسنل توسط پرستاران به مدت 3 ماه ارايه شد. گروه شاهد نيز آموزش ضمن خدمت را طبق روتين دريافت نمودند. کيفيت ارايه مراقبت‌های پرستاری يک ماه پس از اتمام آموزش مجددا بررسی شد. داده‌ها با آزمون t مستقل و زوج با نرم‌افزار آماری SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.نتايج نتايج پژوهش نشان داد کيفيت مراقبت‌های پرستاری و آموزش به بيمار در گروه تجربی بطور معنی‌داری بعد از مداخله، افزايش يافته و همچنين در بين دو گروه تجربی و شاهد در کيفيت مراقبت‌های پرستاری و کيفيت آموزش به بيمار تفاوت معنی‌داری بود.بحث استفاده از اين الگوی اجرايی در آموزش ضمن خدمت پرستاران، موجب ارتقای کيفيت مراقبت‌ها می‌شود و در اجرای آموزش ضمن خدمت پرستاران می‌تواند به عنوان يک الگوی اثر‌بخش در جهت دست‌يابی به کيفيت مراقبت‌های پرستاری مطلوب معرفی شود.
其他摘要：Introduction. One of the important duties of nursing managers is staff development for improving the quality of nursing care. If staff development is designed and implemented based on proper principles and nurses’ needs, it can lead to the improvement of nursing care. In this study, we have tried to present an applied model for nurses’ in-service education and determine its effect on the quality of nursing care. Methods. A quasi-experimental research with two groups, using pre and post-tests was performed. A sample of 60 patients were selected randomly and divided to two experiment and control groups. The quality of nursing care in surgery unit was assessed by a separate checklist. Educational model was designed based on the educational needs of nurses and presented to the experiment group by the nurses for three months. The control group received the routine in-service education. Then, the quality of nursing care was assessed one month after education in each group. The data was analyzed by SPSS software using independent and paired t-test. Results. The quality of patient care and patient education increased significantly after the intervention in the experiment group. Also, a significant difference was observed between the control and experiment groups in the quality of patient care and patient education. Conclusion. Considering the effectiveness of the designed model on the quality of nursing care and patient education, it is recommended to use this model as an effective educational model for in-service nursing education in order to achieve high quality nursing care.
关键词：آموزش ضمن خدمت; مراقبت های پرستاری; الگو; کيفيت; بخش جراحی
其他关键词：In-service education; Nursing care; Model; Quality; Surgery unit