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标题：Diseño de un Curso de Formación Docente Como Práctica Educativa Abierta
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作者：Marcelo Fabián Maina ; Marcelo Fabián Maina ; Maria Pérez-Mateo 等
期刊名称：Procedia - Social and Behavioral Sciences
印刷版ISSN：1877-0428
出版年度：2015
卷号：196
页码：120-127
DOI：10.1016/j.sbspro.2015.07.021
语种：English
出版社：Elsevier
摘要：AbstractThis work describes a participatory design process of a course about open educational resources aiming at university professors in Latin-America. The methodology involves the active participation of Higher Education stakeholders for the adoption and fostering of specific actions aligned with the principles of open education. This task is part of the OportUnidad European project.
其他摘要：esResumenEn este trabajo se describe el proceso de diseño participativo de un curso destinado a profesores universitarios de Latinoamérica acerca de los recursos educativos abiertos y la innovación del aprendizaje. Se trata de una metodología que involucra activamente a las diferentes partes interesadas de la Educación Superior en el fomento y adopción de acciones acordes con los principios de la educación abierta. Esta tarea se desarrolla en el marco del proyecto europeo OportUnidad.
关键词：Open educational resources;participatory design;teacher training;content reuse;higher education;open education.
其他关键词：Palabras claveesRecursos educativos abiertosdiseño participativoformación docentereutilización de contenidoseducación superioreducación abierta.