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标题：Sustainability Competence Training: A Strategy for Improving Employability in Sustainable Societies
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作者：Mª Ángeles Murga-Menoyo ; Mª Ángeles Murga-Menoyo ; María Novo 等
期刊名称：Procedia - Social and Behavioral Sciences
印刷版ISSN：1877-0428
出版年度：2014
卷号：139
页码：527-535
DOI：10.1016/j.sbspro.2014.08.060
语种：English
出版社：Elsevier
摘要：AbstractThe employability of the population, their capacity to obtain and maintain a job, is a condition of possible sustainable development; a necessary but insufficient condition because the model also has other requirements and distinguishing features. Clearly, in this context, employability demands workers who embrace the principles and values of sustainability. Consequently, the teaching of what is becoming known in the context of our universities as “competences in sustainability” is a task that universities cannot neglect. This paper is based on the key competences in sustainability recommended by CADEP (Commission on Environmental Quality and Sustainable Development) as a teaching goal for university degrees. A competential matrix, including achievement indicators and performance levels, is presented as part of the teaching innovation line of the UNESCO Chair of Environmental Education and Sustainable Development of the UNED. Since these types of competences can operate as a transversal axis of the curriculum, we support the need to intensify the processes for embedding sustainability in the curricula, allowing us to imbue them with the principles and values of sustainable development. These processes are still emerging in our university teaching, despite the recognized international development of this research line and its growing presence on our national university scene.
其他摘要：esResumenLa empleabilidad de la población, su capacidad para obtener y conservar un empleo, es una condición de posibilidad del desarrollo sostenible; condición necesaria aunque no suficiente porque el modelo tiene además otros requisitos y señas de identidad. En este contexto, la empleabilidad exige trabajadores coherentes con los principios y valores de la sostenibilidad. Por tanto, la formación de las que se empiezan a denominar en nuestro contexto universitario competencias en sostenibilidad es una función que las universidades no pueden descuidar. En esta comunicación, se toman como base las competencias clave en sostenibilidad que la CADEP, comisión sectorial de la Conferencia de Rectores de la Universidades Españolas, recomienda incluir como meta formativa en las titulaciones universitarias. Se presenta una matriz competencial derivada de ellas con sus indicadores de logro y niveles de desempeño, en el marco del modelo formativo de la línea de innovación docente de la Cátedra Unesco de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la UNED. Dado que este tipo de competencias tiene la característica de operar como eje transversal del currículo, se defiende la necesidad de intensificar los procesos desostenibilización curricularque permiten impregnar el currículo con los principios y valores del desarrollo sostenible. Procesos aun incipientes en nuestra enseñanza universitaria a pesar de la ya reconocida trayectoria internacional de esta línea de investigación y su cada vez más sólida presencia en nuestro panorama universitario nacional.
关键词：key sustainability competences;performance indicators;education for sustainable development;higher education
其他关键词：Palabras claveescompetencias en sostenibilidadindicadores de desempeñoeducación para el desarrollo sostenibleeducación superior