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标题：Les apports du travail collaboratif dans l’amélioration de l’expression écrite en L2
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作者：Hoby Andrianirina ; Hoby Andrianirina ; Anne-Laure Foucher 等
期刊名称：Procedia - Social and Behavioral Sciences
印刷版ISSN：1877-0428
出版年度：2012
卷号：34
页码：9-13
DOI：10.1016/j.sbspro.2012.02.003
语种：English
出版社：Elsevier
其他摘要：frRésuméL’étude se situe dans le champ de la didactique du Français Langue Etrangère (FLE) et de l’utilisation des plateformes de formation à distance comme médias d’apprentissage. Elle concerne plus précisément la télécollaboration et la remédiation linguistique. L’hypothèse explorée est que la collaboration,viaclavardages et forums, d’étudiants non-spécialistes avec des spécialistes de la langue pour la réalisation de macro-tâches écrites favoriserait l’amélioration de l’expression écrite des étudiants non-spécialistes. Des données relevées dans un dispositif franco-malgache, mis en oeuvre au premier semestre de l’année universitaire 2008-2009, apportent des éléments en faveur de cette hypothèse.
其他关键词：Mots clésfrApprentissage collaboratifclavardagedidactique des langues-culturesdispositif de formation à distanceforumfrançais langue étrangèremacro-tâchesocioconstructivisme