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标题：O Observatório da Educação Escolar Indígena e a experiência piloto de formação de mestres e doutores indígenas em linguística teórica, descritiva e histórica no Brasil
其他标题：Observatory on Indigenous School Education and a pilot experience in the formation of indigenous masters and doctors of theoretical, descriptive and historical linguistics in Brazil
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作者：Ana Suelly Arruda Câmara Cabral ; Joaton Suruí ; Lucas Manchineri 等
期刊名称：Caderno de Administração
印刷版ISSN：1516-1803
电子版ISSN：2238-1465
出版年度：2013
卷号：16
期号：2
页码：157-168
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Maringa
摘要：Este artigo reúne reflexões sobre a formação em linguística, em nível de pós-graduação, de professores e pesquisadores indígenas e não indígenas, tendo como referência as necessidades prementes do ensino das línguas indígenas nas escolas das aldeias e da formação de professores nos diferentes níveis de ensino para a tarefa de ensinar essas línguas, conhecendo-as também em uma perspectiva linguística, isto é, científica. As reflexões apresentadas tomam por base observações feitas durante o desenvolvimento das ações do projeto – oficinas, cursos de extensão, produção de material didático, produção de DVDs e CDs de músicas, disciplinas linguísticas – todas voltadas para a documentação, análise, descrição e o ensino das línguas indígenas brasileiras, com a fundamental e esclarecida participação de professores pesquisadores indígenas das respectivas etnias.
其他摘要：Postgraduate linguistic formation of indigenous and non-indigenous teachers and researchers is discussed. The essay recalls the pressing needs of teaching indigenous languages in village schools and the formation of teachers at different educational levels for the task of teaching the indigene languages even at the linguistic and scientific level. Discussions are foregrounded on analyses made during the development of activities, such as workshops, extension courses, production of didactic material, production of DVDs and musical CDs, linguistic disciplines. The above aimed at documenting, analyzing, describing and teaching of Brazilian indigenous languages with the relevant participation of indigene teachers and researchers of the ethnical groups concerned.
关键词：Professores e pesquisadores indígenas; Ensino de línguas indígenas; Fortalecimento das línguas indígenas brasileiras; Indígenas mestres e doutores em lingüística; Interface da graduação e da pósgraduação com a educação básica.
其他关键词：Indigene teachers and researchers; The teaching of indigenous languages; Empowering Brazilian indigene languages; Masters and Doctors in indigenous linguistics; Graduation and postgraduation interface with basic education.