摘要:Este artigo discute acerca da comunicação por meio do corpo, mais especificamente pelo olhar. Aflora-se a problemática da fragilidade existente na relação entre professor e aluno, elucidando os benefícios advindos de uma comunicação clara e objetiva. Partindo-se da premissa de que compreendendo o olhar é possível decodificar mensagens geralmente imperceptíveis à comunicação meramente falada e/ou escrita, argumenta-se sobre a efetiva contribuição da interpretação deste canal de comunicação no contexto educacional. Dentre as principais considerações, fundamenta-se que o olhar se faz significativo para o processo de ensino-aprendizagem, visto sua evidenciação daquilo que pode ou não estar comprometendo a boa comunicação em sala de aula.