摘要：O objetivo deste estudo foi compreender o simbolismo da amamentação entre escolares advindos do processo interativo entre família e sociedade. Estudo descritivo, exploratório, qualitativo, ancorado pelos referenciais teórico e metodológico do Interacionismo Simbólico e da Teoria Fundamentada nos Dados. A coleta das informações foi realizada por meio da técnica desenho-história com 12 crianças de 8 a 10 anos. Como resultados, foram evidenciadas três categorias: reconhecendo a importância da alimentação artificial, podendo assumir os vários papéis de ser mulher ao utilizar a mamadeira e amamentando resulta em interação entre mãe e filho. A articulação entre elas gerou o fenômeno central expressando a alimentação infantil como fator da cultura regional, a partir do qual se propõe a teoria substantiva, um modelo teórico explicativo que considera o mingau como símbolo da alimentação infantil.
Loading...
