文章基本信息

标题：PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, PELAKSANAAN MBS, DAN PELAKSANAAN TU TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN SD/MI DEPOK SLEMAN
本地全文：下载
作者：Wahyudi Wahyudi ; Heri Retnawati
期刊名称：Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan
印刷版ISSN：2337-7895
出版年度：2014
卷号：2
期号：2
页码：250-264
语种：English
出版社：Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah, pelaksanaan tugas tata usaha sekolah secara bersama-sama maupun parsial terhadap kualitas pendidikan SD/MI di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh SD/MI baik negeri maupun swasta di Kecamatan Depok Kabupaten Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan angket kuesioner para guru dan petugas tata usaha sekolah pada SD/MI di kecamatan Depok. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi berganda dengan taraf signifikansi 0,05. Pengujian dalam penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS versi 16. Dari hasil analisis regresi berganda ditemukan pengaruh yang signifikan penerapan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, manajemen berbasis sekolah dan pelaksanaan tugas tata usaha sekolah secara bersama-sama terhadap kualitas pendidikan dengan persamaan (Ŷ=0,174X 1 +0,334X 2 +0,477X 3 ) dan besarnya pengaruh 56,8%; F(3,39)=19,382; p<0,05. Selanjutnya ditinjau dari koefisien beta ditemukan pengaruh yang tidak signifikan dari kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kualitas pendidikan dengan persamaan Ŷ=0,174X 1; p>0,05 , pengaruh penerapan manajemen berbasis sekolah terhadap kualitas pendidikan tidak signifikan dengan persamaan Ŷ=0,334X 2 ;p>0,05, sedangkan pelaksanaan tugas tata usaha berpengaruh secara signifikan dengan persamaan Ŷ=0,477X 3 ;p<0,05 terhadap kualitas pendidikan SD/MI di kecamatan Depok kabupaten Sleman. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan penerapan manajemen berbasis sekolah tidak memiliki hubungan yang signifikan kemungkinan disebabkan beberapa responden outlier, data pokok atau tanggapan dari peserta penelitian yang tampaknya berada di luar jangkauan sebagian besar data. Kata kunci : kepemimpinan transformasional kepala sekolah, manajemen berbasis sekolah, tugas tata usaha, kualitas pendidikan