期刊名称:Ação Midiática – Estudos em Comunicação, Sociedade e Cultura.
印刷版ISSN:2238-0701
出版年度:2013
期号:5
DOI:10.5380/am.v0i5.32415
语种:Portuguese
出版社:UFPR
摘要:Como o Parecer CES 492/2001 do Ministério da Educação não evidencia como as tecnologias devem ser inseridas no currículo de Comunicação Social, este estudo propõe uma reflexão a partir de metodologia em quatro fases, pesquisando estudantes, professoras, coordenadora e o currículo de uma Instituição de Ensino Superior localizada em Curitiba-PR que oferta as habilitações de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas. Os resultados permitem identificar a precariedade na abordagem tecnológica durante todo o curso e, em especial, na disciplina específica que trata da temática.
关键词:currículo de Comunicação Social;Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC);graduação em Comunicação Social;ensino superior;tecnologia e comunicação social.