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文章基本信息

  • 标题:Acústica e música: uma abordagem metodológica para explorar sons emitidos por tubos sonoros
  • 其他标题:Accustics and music: a methodological approach to explore sounds emitted by sound pipes
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  • 作者:Suzana Maria Coelho ; Gisele Ramires Machado
  • 期刊名称:Caderno Brasileiro de Ensino de Física
  • 印刷版ISSN:2175-7941
  • 出版年度:2015
  • 卷号:32
  • 期号:1
  • 页码:207-222
  • DOI:10.5007/2175-7941.2015v32n1p207
  • 出版社:Imprensa Universitária - UFSC
  • 摘要:Este artigo relata uma oficina realizada com alunos do Curso de Física na qual se propôs a montagem de um móbile com tubos sonoros na busca da caracterização de sons e abordagem dos princípios físicos envolvidos nos fenômenos acústicos.Partindo do exercício da percepção auditiva, possibilitou-se uma comparação entre os sons emitidos pelo móbile e os de instrumentos musicais.Além disso, realizaram-se medições com afinadores digitais e virtuais, esses resultados tendo sido confrontados aos provenientes da modelização matemática.A metodologia utilizada sugere várias óticas para o ensino de um mesmo fenômeno, cujo caráter interdisciplinar permite relacionar diferentes saberes e suas aplicações.
  • 其他摘要:The present article describes a workshop with Physics students, in which the assembly of a mobile was proposed, by using sound pipes to pursue sound characterization and an approach to the Physic s principles involved in acoustic phenomena. The comparison between the sounds emitted by the mobile and musical instruments was possible through aural perception exercises. Besides, measurements were carried out using virtual and digital tuners; such results have been compared with the results from Mathematical Modelling. The methodology used suggests several ways to teach the same phenomenon, whose interdisciplinary characteristic allows one to relate different kinds of knowledge and their application.
  • 关键词:Ensino de Física; Formação continuada de professores;Acústica; Música; Interdisciplinaridade
  • 其他关键词:Physics teaching; Continued education to teachers;Acoustics; Music; Physics Teaching Methodology
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