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标题：Multiculturalismo e Formação Docente: experiências narradas
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作者：Ana Canen
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：1999
卷号：24
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：Partindo de uma perspectiva de multiculturalismo crítico pós-modernizado (McLaren, 1997) e do aporte de estudos pós-colonialistas (Bhabha, 1998), o presente artigo analisa experiências multiculturais de formação docente, discutindo em que medida a intenção de preparar professores para a pluralidade cultural traduz-se em práticas discursivas e nãodiscursivas que impactam a construção de suas identidades. Para desenvolver o argumento, a primeira parte focaliza os conceitos de identidade e hibridismo cultural, considerados centrais no multiculturalismo crítico pós-modernizado. Na segunda, à luz do referencial teórico explicitado, discutem-se experiências multi culturais em formação docente, tecendo, ao final, sugestões teórico-práticas que contribuam para o aprimoramento do projeto multi cultural na formação de professores.
关键词：Educação;multiculturalismo. formação docente. experiências. narrativas. perspectiva intercultural crítica pós-modernizada.