摘要:Este escrito se construyó como un paso más dentro de un camino comenzado en la última década del siglo pasado, cuando se inició la reflexión sobre la posibilidad de construir procesos formativos a partir del patrimonio dirigidos a apoyar la (re)construcción de la nación colombiana. La formación-educación de los colombianos a partir del patrimonio, se erige como un eje transversal de herramientas dentro de una visión abierta y flexible de los currículos para la profesión de la arquitectura.
其他摘要:This article is a step forward in the search of the possibilityof building formative processes, that emerge fromprinciples of heritage and aim towards the constructionof a clearer concept of a Colombian identity. The educationalprocesses that result from the concept of heritageare considered as a transversal axis of pedagogical toolsfor Colombian students, within an open and flexiblevision of the architectural curriculum.
关键词:Jorge Caballero;Arquitectura;Patrimonio arquitectónico;Currículos en arquitectura.;Jorge Caballero;Architecture;Architectural Heritage;Curriculae for Architecture.
其他关键词:Jorge Caballero; Architecture; Architectural Heritage; Curriculae for Architecture.