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标题：Pedagogia e complexidade: diálogos preliminares
其他标题：Pedagogy and complexity: preliminary dialogues
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作者：Ricardo Antunes de Sá
期刊名称：Educar em Revista
印刷版ISSN：0104-4060
出版年度：2008
卷号：0
期号：32
语种：Portuguese
出版社：UFPR
摘要：O artigo tem a intenção de apresentar argumentações fundamentadasem estudos de pesquisadores que têm procurado identificar a Pedagogiacomo uma das áreas das ciências do homem que estuda e produz conhecimentocientífico sobre o fenômeno educativo. Em um primeiro momentoapresenta, sucintamente, os pressupostos teóricos norteadores da teoriada complexidade, sistematizada por Edgar Morin. Por fim, ensaia-se umdiálogo preliminar entre os pressupostos do pensamento complexo e a Pedagogia.
其他摘要：The article has the intention of presenting arguments based on studies byresearchers who have sought to identify education as one of the areas ofscience that studies the human and produces scientific knowledge about theeducational phenomenon. Currently below shows, briefly, the theoreticalassumptions guiding the theory of complexity, systematized by EdgarMorin. Finally, tests to a preliminary dialogue between the assumptions of complex thought and Pedagogy.
关键词：educação; pedagogia; complexidade; ciência pedagógica; education; teaching; complexity; science teaching