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标题：CONCEPÇÕES E CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE MEDIA: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental
其他标题：CONCEPTION AND ALTERNATIVE CONCEPTION OF MEAN: a comparative study among teachers and students’ basic school
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作者：Sandra Magina ; Irene Cazorla ; Verônica Gitirana 等
期刊名称：Educar em Revista
印刷版ISSN：0104-4060
出版年度：2010
卷号：2
期号：0
语种：Portuguese
出版社：UFPR
摘要：O presente estudo analisa concepções de estudantes e professores sobre média, tanto aquelas válidas quanto as alternativas, com validade para alguns casos. Um teste, em lápis e papel, composto de 3 questões foi elaborado e aplicado com 287 estudantes e professores brasileiros, dos quais: 54 eram alunos da 4ª série e 47 eram da 5ª série do ensino fundamental, 61 eram estudantes iniciantes e 82 eram estudantes concluintes do curso de pedagogia, e 43 eram professores das séries iniciais do ensino fundamental. O teste foi aplicado de forma coletiva, em sala de aula. Excetuando o grupo de professores, todos os grupos tendem a confundir média com adição dos valores ou com o valor máximo. Os resultados mostram que, apesar da evolução no entendimento do conceito de média em relação ao nível de escolaridade, algumas confusões ainda são identificadas entre o grupo de professores
其他摘要：The present study aims to analyze students and teachers conceptions and misconceptions of average. A paper and pencil test, comprised of three questions, was designed. 287 Brazilian students and teachers undertook the test. They were: 54 pupils from 4th grade, 47 from 5th grade, 61 students begging undergraduation on Pedagogy, 82 students finishing the undergraduation on Pedagogy and 43 elementary school teachers. The test was undertaken in a collective way. Excepting to the teachers group, all the groups tends to confuse average to addition of the values, or to the maximum value. The result points that, in spite of an evolution on the understanding of the concept of average according to the educational level of the groups, some misconceptions are found within the teachers’ group.
关键词：Educação; Educação Matemática;Tópicos específicos da Educação; Letramento Estatístico; média aritmética; concepções errôneas; Estudo Diagnóstico;Educação 7.08.00.00-6