标题:A QUANTITATIVE LOOK UPON THE CHOICE OF THE POST-GRADUATION STUDENTS IN RURAL EXTENSION ON THE CHOICE BY STUDENTS GRADUATE PROGRAMME IN RURAL EXTENSION: A QUANTITATIVE EXAME
其他标题:A QUANTITATIVE LOOK UPON THE CHOICE OF THE POST-GRADUATION STUDENTS IN RURAL EXTENSION ON THE CHOICE BY STUDENTS GRADUATE PROGRAMME IN RURAL EXTENSION: A QUANTITATIVE EXAME
摘要:http://dx.doi.org/10.5902/2236130812681 O trabalho analisa o perfil de alunos de pós-graduação e os fatores determinantes da escolha por cursos na área de pesquisa social que relacionam-se ao meio rural. O público-alvo refere-se aos alunos de pós-graduação em Extensão Rural e Residência Agrária da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. Com o uso de uma abordagem quantitativa, a pesquisa viabilizou a análise de diferentes categorias que permitiram conclusões acerca daquelas escolhas. Os resultados permitem verificar o perfil dos alunos por nível de pós-graduação e os determinantes das escolhas a partir de diferentes elementos e variáveis. Em linhas gerais, a maioria dos alunos é oriunda de cursos de ciências rurais, não possui religião e apresenta renda superior a cinco salários mínimos. Outros resultados apontam para o predomínio da escola pública na formação principal dos alunos e elevado registro de trabalho rural na família. Dentre os resultados apontados, conclui-se que para os formados em ciências rurais, a vocação parece representar o grande motivo pela escolha profissional.
其他摘要:http://dx.doi.org/10.5902/2236130812681The paper analyzes the profile of students postgraduate and determinants of choice for courses in social research that relate to rural areas. The target group refers to the students of the Federal University of Santa Maria, Brazil. Using a quantitative approach, the research made possible the analysis of different categories that allowed conclusions about those choices. The overall results allow you to check the profile of students by level of postgraduate and determinants of choices from different elements and variables. In general, most students come from rural sciences courses, has no religion and have income over five salaries. Other results point to the prevalence of the public school education of students in primary and high record of rural labor in the family. Among the indicated results, it is concluded that for graduates in rural sciences, vocation seems to represent the major reason for vocational choice.