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标题：O PAPEL DA HISTÓRIA COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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作者：Juliana Andréia Christ Schizzi ; Clayton Hillig
期刊名称：Revista Monografias Ambientais
电子版ISSN：2236-1308
出版年度：2011
卷号：2
期号：2
页码：335-348
DOI：10.5902/223613082791
语种：English
出版社：Federal University of Santa Maria
摘要：O presente trabalho é o resultado da pesquisa que busca analisar as questões voltadas a Educação Ambiental, interpretação historiográfica, e a evolução desses processos. Verificando a percepção dos professores, funcionários, diretores, profissionais atuantes na educação infantil, analisando o que estão desenvolvendo e /ou colaborando para que de fato a Educação Ambiental seja efetivada nas Escolas. Qual é o papel da História quanto disciplina que visa o desenvolvimento humano e social, para a colaboração nesses projetos e se existe esta colaboração. Pretende-se abordar o papel da história como ferramenta para a formação de cidadãos, e analisar a coligação da História ambiental com a realidade atual e suas transformações no decorrer dos anos, bem como verificar como a educação ambiental é trabalhada na base de nossa sociedade/ as crianças, através de seus articuladores - os professores; analisar a percepção ambiental das crianças após realização de trabalhos práticos de educação ambiental na EMEI Paraíso da Criança, no Município de Horizontina / RS, com crianças de 4 / 5 anos; sensibilizando a criança com trabalhos concretos.
其他摘要：This work is the result of research that aims at analyzing matters dealing with EnvironmentEducation, historiographic interpretation and the evolution of these processes. Checking theperception of teachers, workers, directors, active professionals in child education, analyzing whatthey are doing and or cooperating that in fact Environment Education become effective in schools.The role of History as a subject that seeks human and social development, to cooperate with theseprojects and if this cooperation exists.The role of History is seen as a tool for the formation ofcitizenship and to analyze the connection of Environment History with current reality and itstransformation along the years, as well as checking how Environment Education is done at thebase of our society / the children, by the people that handle it – the teachers; to analyze theenvironment perception of children after performing practical environment education activities atEMEI Paraíso da Criança, in the city of Horizontina – RS, with 4 / 5 year old children; motivatingchildren with practical activities. Realized with the completion of that environment education neds to be further elaboborated with the children clearly and objective, tutting theory into practicethrough projects where children are the performers.
关键词：history; environment education; child education; tool.