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标题：EXTENSÃO E PRÁTICA SOCIAL: EXPERIÊNCIA COM OFICINAS DE SUSTENTABILIDADE EM ESCOLA RURAL
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作者：Tatiane Almeida Netto ; Clayton Hillig ; Daiane Loreto de Vargas 等
期刊名称：Revista Monografias Ambientais
电子版ISSN：2236-1308
出版年度：2012
卷号：10
期号：10
页码：2252-2259
DOI：10.5902/223613087154
语种：Portuguese
出版社：Federal University of Santa Maria
摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613087154Este trabalho descreve a vivência das ações de extensão com práticas pedagógicas em escola Rural com as oficinas de sustentabilidade na Escola Rural Pedro Lovato/RS-Brasil. A experiência resulta em práticas que buscam refletir a situação ambiental e social, com o intuito de oferecer e compartilhar com os alunos tarefas educacionais e científicas abordando a sustentabilidade e promoção de um processo de conscientização. As oficinas elaboradas partem do conceito de Paulo Freire na construção de uma educação popular, envolvendo o aluno nas mais diversas formas de atividades, na ação prática, no estímulo à descoberta, ao pensar, ao criar, à experimentação e o debate, buscando a autonomia do aluno através da criticidade a ser desenvolvida. Através das dinâmicas em grupo foram desenvolvidas dez oficinas, englobando temas de sustentabilidade, bem estar animal, manejo de ordenha, preservação de flora, fauna, resgate histórico cultural e agroecologia, com a construção de composteira e horta suspensa. As atividades foram desenvolvidas no mês de junho 2012, pelos discentes da turma 11 e 12 da disciplina de Extensão Rural da UFSM, sobre coordenação do professor responsável pela disciplina, onde os resultados alcançados permitiram aos alunos, tanto acadêmicos do curso superior quanto os de ensino fundamental, a aproximação e interação entre o universo escolar e o meio acadêmico, proporcionando a troca de saberes necessária para o desenvolvimento de uma prática social que corrobore no desenvolvimento de um processo de intervenção de caráter educativo e transformador.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223613087154This paper describes the experience of extension activities with pedagogical practices in schoolworkshops with the Rural Sustainability in Rural School Pedro Lovato / RS-Brazil. The experienceresults in practices that seek to reflect the environmental and social situation, in order to offer andshare with the students educational and scientific tasks addressing sustainability and promoting anawareness process. The workshops run of the concept developed by Paulo Freire in building apopular education, involving students in various forms of activities, in practical action, encouragingdiscovery, to think, to create, to experimentation and discussion, seeking autonomy studentthrough criticality being developed. Through group dynamics were developed ten workshopscovering topics of sustainability, animal welfare, milking management, preservation of flora,fauna, cultural and historical restoration ecology, with the construction of compost and gardensuspended. The activities were conducted in June 2012, by students of class 11 and 12 of the discipline of Agricultural Extension UFSM on coordination the teacher responsible for the course,where the results obtained allowed the students both the academic college as the elementaryschool, the proximity and interaction between the school environment and academia, providingthe exchange of knowledge necessary for the development of a social practice that corroboratesin developing an intervention process educative and transformative.
关键词：Extensão Rural;extensão; sustentabilidade; educação popular; prática social