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标题：Professional vocational master’s degree and as new educational technologies: a proposal for an online teaching and learning environment
其他标题：Professional vocational master’s degree and as new educational technologies: a proposal for an online teaching and learning environment
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作者：Marcelo Barcellos da Rosa
期刊名称：Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
电子版ISSN：2236-1170
出版年度：2013
卷号：12
期号：12
页码：2568-2576
DOI：10.5902/223611708226
语种：Portuguese
出版社：Federal University of Santa Maria (UFSM)
摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223611708226O mestrado profissionalizante em Tecnologia Mineral da Universidade Federal do Pampa, em parceria com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Universidade Federal de Santa Maria foi recomendado pela CAPES em meados de 2012 e tem seu início previsto para o primeiro semestre de 2013. Este artigo apresenta uma proposta da utilização de um ambiente virtual de ensino e aprendizagem para três disciplinas, Ciclos Biogeoquímicos, Fundamentos da Ecotoxicologia e Controle Ambiental da Água, utilizando a plataforma Moodle e visando atender como modelo aos docentes e ser aplicável aos discentes. As características semipresenciais do curso, assim como a heterogeneidade da clientela justificam a aplicação de tecnologias alternativas na consolidação do curso. Portanto, a proposta se apresenta como uma forma diversificada de ensino, uma vez que disponibiliza diversas ferramentas, entre elas, blogs, e-mails, fóruns, chats, galerias, diários e materiais atualizados (vídeos, textos) que contribuem para a fixação dos módulos trabalhados presencialmente. Assim, esta proposta permitirá uma interação entre os usuários quanto a exposição de sua opinião, contribuindo para o debate e troca de informações, além de oferecer tanto a possibilidade de aprendizagem de forma assíncrona ou síncrona, quanto de gestão do tempo e local para o estudo, ou seja, flexibilidade.
其他摘要：http://dx.doi.org/10.5902/223611708226The professional master’s degree in Mineral Technology of the Federal University of Pampa, in partnership with the Federal University of Rio Grande do Sul and Federal University of Santa Maria was recommended by CAPES in mid-2012 and has its beginning scheduled for the first semester of 2013. In this paper, a proposal for a virtual media for teaching and learning for three disciplines, biogeochemical cycles, fundamentals of ecotoxicology and environmental control of water, using the Moodle platform aim to use the program as a model to be applicable to professors and master students, is presented. The characteristics semipresential of the course, as well as the heterogeneity of the students justify the application of alternative technologies in the consolidation of the course. Therefore, the proposal is presented as a diversified manner, as it provides a variety of various tools, including blogs, emails, forums, chat rooms, galleries, and daily updated materials (videos, texts) that contribute to the setting of modules worked in person. Thus, this proposal will allow an interaction between the users and the exposure of your opinion and contributing to the discussion and exchange of information, and provides both the possibility of learning asynchronously or synchronously, as well management time and location for the study, ie flexibility.
关键词：Mestrado Profissional; Novas Tecnologias Educacionais; Moodle.