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标题：A integração das tecnologias digitais na ação educacional: percepção, sensibilidade e novas perspectivas
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作者：Eduardo Fofonca ; Hilda Maria Mattos Heller ; Nara Maria B. Pasinato 等
期刊名称：Temática
印刷版ISSN：1807-8931
出版年度：2013
卷号：9
期号：7
语种：Portuguese
出版社：Temática
摘要：Este artigo tem como base uma pesquisa desenvolvida sobre os níveis de integração detecnologias da informação e da comunicação em escolas de uma rede estadual deensino. O enfoque inicial foi a verificação do nível de integração das tecnologiasdigitais na ação educacional de educadores e gestores das escolas selecionadas comocorpora da pesquisa, por meio de um questionário proposto pelo Ministério daEducação brasileiro. Assim, com base na utilização dos resultados da aplicação destequestionário, o objetivo da presente pesquisa será de utilizar o olhar estético sobre açãoeducacional, sobretudo no processo contemporâneo que as escolas enfrentam: aintegração das tecnologias digitais na ação educacional, aqui sob uma nova perspectiva.Para tanto, como o intuito de apontar para este processo, que denota novas perspectivasna educação, é que se busca revisitar conceitos pertinentes ao campo dos estudos dapercepção e da sensibilidade para, desta forma, possibilitar novos olhares sobre estaproblemática, já pesquisada por outros caminhos teórico-metodológicos pelos autores.Palavras-chave: Integração de tecnologias digitais. Ação educacional. Percepção.Sensibilidade.