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  • 标题:¿Cómo instaurar y mantener en el tiempo unos hábitos alimentarios orientados a la salud?
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  • 作者:Carmen Martín Salinas ; E. Hernández de Diego
  • 期刊名称:Nutrición Clínica y Dietética Hospitalaria
  • 印刷版ISSN:0211-6057
  • 电子版ISSN:1989-208X
  • 出版年度:2013
  • 卷号:33
  • 期号:3
  • 页码:9-17
  • 出版社:Sociedad Española de Dietética y Ciencias de la Alimentación (SEDCA)
  • 摘要:

    Objetivo: El objetivo de este trabajo ha sido ver el grado de correspondencia de los hábitos alimentarios de un grupo de estudiantes de Enfermería con los co- nocimientos adquiridos de nutrición y dietética.

    Método: Se utilizó un cuestionario semicuantita- tivo de frecuencia de consumo de alimentos, on line y autocumplimentable, que llegó a los estudiantes por mail con una carta de presentación, explicando los motivos de la encuesta alimentaria y garantizando el anonimato.

    El análisis del cuestionario fue realizado comparando los datos obtenidos con las raciones diarias recomen- dadas para la población española. Se utilizó el pro- grama SPSS 12.0 para Windows (2003).

    Resultados: El consumo semanal de alimentos era inferior a lo recomendado excepto en el caso de los embutidos y snakcs, que se ingieren regularmente. Lo mismo ocurre con los alimentos de consumo diario, cuya ingestión era inferior a las recomendaciones nu- tricionales.

    Discusión y conclusiones: Los hábitos alimenta- rios de los jóvenes estudiados pueden considerarse aceptables, en un contexto en el que la dieta medite- rránea ha sido ligeramente modificada para adaptarse a los nuevos estilos de vida.

    Si bien, se detectan errores como tomar semanal- mente productos de consumo ocasional; fallos que no deberían producirse ya que el estudio se realiza sobre una muestra de individuos con conocimientos en nu- trición. Esto sugiere que la adquisición de conoci- mientos no determina la adopción de ciertos hábitos saludables, y por ello la educación nutricional y en general de la salud, tendría que centrarse en otros métodos que no incluyan como única técnica el aporte de información

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