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标题：ENTRE OS LEGADOS DE UMA COMPREENSÃO DO SER ÀS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL PARA FORMAÇÃO DO SER
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作者：Ribeiro, Marcelo
期刊名称：Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação
出版年度：2014
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual do Sudoeste da Banhia (UESB)
摘要：O artigo aborda, num primeiro momento, as possíveis influências de duas correntes filosóficas pré-socráticas para a psicologia da educação, sobretudo na maneira de conceber o Ser, ora como permanente, ora como transitório. Num segundo momento, uma perspectiva existencialista é privilegiada, tendo como legado a visão de Ser transitório e em movimento, possibilitando prováveis contribuições da psicologia da educação para formação do ser. Palavras-chave: Filosofia pré-socrática. Formação do Ser. Psicologia da Educação.