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标题：PROFESOR DE EDUCACIÓN CONTINUA INDÍGENAS Y NO INDÍGENAS DE LA RED SOCIAL MEDIADA EN INTERNET: A PERSPECTIVA INTERCULTURAL
其他标题：CONTINUING EDUCATION TEACHER OF INDIGENOUS AND NON-INDIGENOUS MEDIATED SOCIAL NETWORK ON THE INTERNET: A PERSPECTIVE INTERCULTURAL
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作者：Maria Cristina Lima Paniago Lopes ; Rosimeire Martins Régis Santos ; Ana Maria Ribas de Jesus 等
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
页码：263-280
DOI：10.17058/rea.v0i0.3061
出版社：EDUNISC
摘要：Esta investigación tiene como objetivo analizar la formación continua de maestros indígenas y no indígenas, mediadas por una red social en Ning llamado Internet bajo una perspectiva intercultural.Esta red social ha surgido como una comunidad virtual, ya que se han establecido lazos emocionales, redes de conexiones y relaciones entre sus participantes.Se trata de una investigación cualitativa y de colaboración en el sentido de que las experiencias de los investigadores y los profesores son valoradas y compartidas dentro de un contexto social.Los resultados muestran que los participantes en el grupo de educación continua, a pesar de sus dificultades para usar la tecnología en sí misma y con poca infraestructura tecnológica, que ven estos espacios virtuales como una posibilidad de nuevos descubrimientos, creaciones y la producción de conocimiento, no dejando de aduana , sus tradiciones y su propia cultura.↓Esta pesquisa tem como objetivo analisar uma formação continuada de professores indígenas e não indígenas, mediada por uma rede social na internet chamada Ning, sob uma perspectiva intercultural.Esta rede social evidenciou-se como uma comunidade virtual, pois foram estabelecidos laços afetivos, nós, conexões e teias de relações entre seus participantes.Trata-se de uma pesquisa qualitativa e colaborativa no sentido de que as experiências dos pesquisadores e professores são valorizadas e compartilhadas dentro de um contexto social.Os resultados apontam que os participantes do grupo em formação continuada, apesar de suas dificuldades com o uso da própria tecnologia e com a pouca infraestrutura tecnológica, enxergam estes espaços virtuais como uma possibilidade de novas descobertas, criações e produção de conhecimento, não abandonando os costumes, as tradições e a sua própria cultura.
其他摘要：This research aims to analyze continuous training of teachers indigenous and non-indigenous, mediated by a social network on Ning called Internet under an intercultural perspective. This social network has come up as a virtual community as they have been established emotional ties, webs of connections and relationships between its participants. This is a qualitative research and collaborative in the sense that the experiences of researchers and teachers are valued and shared within a social context. The results show that participants in the group continuing of education, despite their difficulties using the technology itself and with little technological infrastructure, they see these virtual spaces as a possibility for new discoveries, creations and knowledge production, not forsaking the customs, traditions and their own culture.
关键词：Educação; Linguagem; tecnologias;Professores Indígenas e Não Indígenas; Rede Social; Formação Continuada; Interculturalidade;Educação