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标题：O papel da observação de aulas durante o estágio supervisionado de inglês
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作者：Terezinha Marcondes Diniz Biazi ; Telma Gimenez ; Lidia Stutz 等
期刊名称：Signum: Estudos da Linguagem
印刷版ISSN：2237-4876
出版年度：2011
卷号：14
期号：1
页码：57-78
DOI：10.5433/2237-4876.2011v14n1p57
出版社：Universidade Estadual de Londrina
摘要：Este artigo tem como objetivo discutir o papel da observação de aulas durante o estágio supervisionado de língua inglesa , por meio da comparação de duas situações em que esta se realizou.Buscamos, primeiramente, resgatar a experiência de observação de aulas de alguns professores que foram estagiários no final dos anos 80 e início dos 90 e, posteriormente, investigar seus entendimentos em relação ao fato de serem observados, na condição atual de professores-regentes.Fundamentamo-nos nos modelos de formação de professores discutidos por Wallace (1991), Shön (1987) e Zeichner (2008).Constatamos que a observação de aulas no estágio permanece tradicionalmente da mesma forma desde a graduação dos pesquisados, ou seja, ainda consiste, em grande parte, de avaliações metodológicas da prática do professor, seguindo os preceitos do modelo de aplicação das ciências ou “racionalidade técnica”.
其他摘要：This paper aims at discussing the role of classroom observation during the teaching practicum of English language by comparing two situations of classroom observation – one as observer and another as being observed. First, we recollected the experience of a group of teachers of being classroom observers in the late 80’s and beginning of the 90’s, and then we investigated their feelings towards being observed in the current status of teachers. This study was grounded on the teaching development approaches discussed by Wallace (1991), Shön (1991) and Zeichner (2008). Results show that the practicum observation remains traditionally the same since the graduation of the research participants, that is, classroom observation still consists of carrying out methodological evaluations of the teachers’ practices, following the science applied model or technical rationality.
关键词：Observação de sala de aula;Estágio supervisionado de inglês;Formação de professores
其他关键词：Classroom observation;English teaching practicum;Teachers’ development