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标题：A formação do Professor de Línguas de uma Perspectiva Sociocultural
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作者：Maria Helena Vieira Abrahão
期刊名称：Signum: Estudos da Linguagem
印刷版ISSN：2237-4876
出版年度：2012
卷号：15
期号：2
页码：457-480
DOI：10.5433/2237-4876.2012v15n2p457
出版社：Universidade Estadual de Londrina
摘要：Resumo: Com o desenvolvimento de estudos sobre cognição e o reconhecimento de que as experiências prévias dos professores, o conhecimento adquirido em cursos de formação e as experiências de sala de aula em diferentes contextos moldam as maneiras como os docentes pensam e constroem suas práticas, os programas de formação de professores passam a ver, de uma perspectiva sociocultural, a aprendizagem docente como um processo dialógico de coconstrução de conhecimentos que é situado e emerge da participação em práticas e contextos socioculturais.Considerando a relevância desse novo olhar, este artigo tem por objetivo apresentar tal perspectiva teórica, bem como suas contribuições para a pesquisa e o ensino na área de formação de professores de línguas.
关键词：Formação de professores de línguas;Perspectiva sociocultural;Aprendizagem docente.