期刊名称:Revista de Computação e Tecnologia (ReCeT). ISSN 2176-7998
印刷版ISSN:2176-7998
出版年度:2010
卷号:2
期号:1
页码:4-16
语种:Portuguese
出版社:Departamento de Computação --- FCET --- PUC-SP
摘要:As tecnologias interativas, que incluem a realidade virtual, a realidade aumentada e os jogos digitais, entre outras formas de se prover interatividade via sistemas computacionais, já fazem parte não apenas do cotidiano das pessoas que nasceram e cresceram em um mundo informatizado, como de grande—e crescente—contingente daquelas que souberam se adaptar à evolução tecnológica e dela se apropriar. Não fossem os inegáveis benefícios que tais tecnologias podem trazer para a educação, seu uso já se justificaria pela simples necessidade de a escola refletir a realidade cultural de seus alunos. É, portanto, mais do que oportuno que se discuta o papel das tecnologias interativas na educação, seja em atividades virtuais ou presenciais. No entanto, para que essa discussão seja mais produtiva, faz-se necessário que se compreendam alguns conceitos fundamentais e como essas tecnologias podem interferir nas percepções de distância, interatividade e presença. Este artigo busca contribuir neste sentido, apresentando e discutindo tais conceitos.