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标题：Trabalho docente com jovens e adultos nas perspectivas dialógicas de Paulo Freire e Mikhail Bakhtin
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作者：Marcia Soares de Alvarenga ; Marcela Parmanhane Garcia
期刊名称：Revista SOLETRAS
印刷版ISSN：2316-8838
出版年度：2012
卷号：0
期号：24
页码：389-404
DOI：10.12957/soletras.2012.5050
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：A pesquisa realizada junto às professoras alfabetizadoras de jovens e adultos nosmobilizou a compreender como os enunciados orais e escritos dos estudantes poderiamcontribuir para transpor dificuldades em relação ensino da língua materna em turmas dealfabetização inicial e continuada de jovens e adultos.Orientada pela perspectiva dialógica dePaulo Freire e Bakhtin, a questão sobre como as professoras iriam dispor de acervosenunciativos evidenciou o desafio epistemológico relacionado à ideia de que se fariamsentidos, para as próprias docentes, os textos produzidos pelos alunos nos contextos das aulas.Os resultados da pesquisa ressaltaram dois relevantes aspectos: se, por um lado, apreocupação das professoras com a correção linguística se manteve como objetivo principaldo ensino da língua materna, por outro lado os enunciados dos estudantes foram reconhecidoscomo textos, objetos de sentido para a alfabetização, favorecendo o encontro de váriasconsciências, de vários textos.
关键词：Trabalho docente;Alfabetização de jovens e adultos;Dialogismo.