文章基本信息

标题：Educación básica e inclusión: un estudio de representaciones sociales
本地全文：下载
作者：Felicita Garnique Castro ; Silvia Gutiérrez Vidrio
期刊名称：Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
印刷版ISSN：2027-1182
出版年度：2012
卷号：4
期号：9
语种：Spanish
出版社：International Journal of Research in Education
摘要：Este artículo se deriva de la investigación Las representaciones sociales sobre la inclusión. Una mirada desde el campo de la educación básica, cuyo fin fue identificar las representaciones sociales que sobre la inclusión de la diversidad escolar tienen los maestros, directivos y supervisores de educación básica en México. Específicamente, se expone el análisis del discurso producido por aquellas profesoras denominadas colaboradoras. A partir de una metodología cualitativa, se analizan las condiciones en que se producen y circulan las representaciones sociales de estas maestras y los problemas que enfrentan en la tarea de incorporar la inclusión en las aulas escolares. Los resultados permiten identificar cómo esas representaciones sociales guían sus actitudes, valores y comportamientos dentro del aula.
其他摘要：This paper is the result of Social representations about inclusion. A review from the field of primary education, a research project that aimed to identify the social representations about Inclusion of diversity at schools present among teachers, management and supervisors in primary educations in Mexico. This paper presents the analysis of the discourse of those (female) teachers called collaborating teachers. A qualitative methodology is applied to analyze the circumstances in which the social representations of these teachers are produced and go round, and what problems they face when incorporating inclusion in the classroom. The results show how social representations guide the teacher's attitudes, values, and behavior in the classroom.
关键词：Representaciones sociales;México;educación inclusiva;diversificación de la educación;actitudes de los maestros;educación fundamental;Social Representations;Mexico;Inclusive Education;Diversification of Education;Teachers – Attitudes;Fundamental Education;Représentations sociales;Mexique;l'éducation inclusive;diversification de l’éducation;l'attitude des enseignants;l'éducation de base;Representações sociais;México;educação inclusiva;diversificação da educação;atitudes de professores;ensino básico
其他关键词：Social Representations; Mexico; Inclusive Education; Diversification of Education; Teachers – Attitudes; Fundamental Education