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标题：PROPUESTA DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁLVARO MARÍN VELASCO PARA MEJORAR LOS NIVELES DE RETENCIÓN Y ÉXITO ESCOLAR.
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作者：Gloria Patricia Correa Madrigal
期刊名称：Revista CES Psicología
印刷版ISSN：2011-3080
出版年度：2008
卷号：1
期号：1
语种：Spanish
出版社：Universidad CES
摘要：El fracaso escolar (definido como deserción, repitencia, inasistencia y bajo nivel de logro de los estudiantes) se constituye en la actualidad como uno de los grandes interrogantes de la educación, porque pone en entredicho sus mayores objetivos (socialización, formación y construcción del conocimiento) y presenta de manera directa sus crisis e inconsistencias. Estudios realizados en torno al fracaso escolar lo conciben como una problemática a nivel mundial que puede ser analizada en seis contextos diferentes: la sociedad, la familia, el sistema educativo, el centro docente, la enseñanza en el aula y la disposición de los alumnos. La mayoría de ellos han estado dirigidos a procesos individuales (capacidad de aprendizaje, situación socioeconómica de los estudiantes y sus familias) o hacia las políticas educativas establecidas. Esta propuesta analizó el asunto del éxito escolar y la permanencia de los estudiantes en el sistema y en la institución educativa a la luz del concepto de “clima escolar”. Con este propósito se exploró, en la institución educativa oficial Álvaro Marín Velasco, la percepción que tienen los sujetos (estudiantes, docentes, padres de familia y directivos) sobre las relaciones interpersonales que se establecen en el contexto (aula e institución) y el marco en el que estas instituciones se presentan, como alternativa distinta de intervención al problema.