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标题：Identidad cultural y ciudadanía: una relación curricular inversamente proporcional
其他标题：Identidad cultural y ciudadanía: una relación curricular inversamente proporcional
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作者：David Doncel Abad
期刊名称：Política y Sociedad
印刷版ISSN：1988-3129
出版年度：2010
卷号：47
期号：2
页码：133-152
语种：Spanish
出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要：Con el presente trabajo se pretende responder a la pregunta sobre si la identidad cultural es un criterio suficiente para reivindicar la titularidad sobre derechos colectivos específicos en función del grupo y qué relación existe entre ambos conceptos. Para contestar a estas cuestiones se ha establecido como objetivo investigar el proceso de construcción de identidades colectivas llevado a cabo por las distintas comunidades autónomas a través del sistema educativo. El estudio se centra en la normativa educativa desarrollada por los gobiernos autonómicos y, en particular, en el tramo educativo correspondiente a la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación en el año 2006. El análisis se lleva a cabo mediante técnicas cualitativas aplicadas al examen de las leyes regionales al uso.
其他摘要：With the present work it tries to respond to the question on if the cultural identity is sufficient to vindicate specific collective´s rights and, also, the connection between both concepts. In order to answer these questions, the main aim is to investigate how collective identities are building trough to the educational system. In order to do so, the study focuses on the curricular modifications of first level, that means, the educative legal regulation developed by the autonomic governments. The educational level chooses has been the Secondary Education (middle and Inferior). The analysis is carried out by qualitative techniques applied to the examination of the regional laws.
关键词：Derechos colectivos ; Titularidad ; Identidad cultural ; Sistema educativo;Legislación educativa; Sociología de la educación
其他关键词：Collectives rights ; Entitlement ; Cultural identity ; Educational system