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标题：La mediación escolar en los planes y programas institucionales de convivencia en España.
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作者：María-Isabel Viana-Orta
期刊名称：Revista Complutense de Educación
印刷版ISSN：1988-2793
出版年度：2014
卷号：25
期号：2
页码：271-291
DOI：10.5209/rev_RCED.2014.v25.n2.41458
出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid
摘要：Las primeras experiencias de mediación escolar en España datan de mediados de la década de los noventa.País Vasco, Cataluña y Madrid fueron las comunidades autónomas pioneras en la implementación de programas de mediación y, desde entonces, sigue extendiéndose por todo el territorio nacional, siendo cada día más numerosos los centros educativos que disponen de un servicio de mediación.A su vez, la mayoría de comunidades autónomas - en uso de sus competencias educativas- elaboraron, durante la primera década de 2000, sus propias normas y sus propios planes o programas institucionales de convivencia escolar.Simultáneamente, en algunas comunidades también se firmaron acuerdos o pactos sociales a favor de una cultura de paz y de una convivencia pacífica en los centros educativos de sus respectivos territorios.En esta línea, el objetivo central de este artículo es realizar un estudio comparado para conocer qué comunidades autónomas han apostado por la mediación escolar al incluirla en los acuerdos y pactos sociales suscritos y en sus propios planes y programas institucionales de convivencia.
其他摘要：The first school mediation experiences in Spain are of the middle of the nineties. País Vasco, Cataluña and Madrid were the first autonomous regions in introducing school mediation programmes and since then, school mediation is extending for all national territory. At the same time, the great majority of autonomous regions developed, during the first decade of 2000, theirs school coexistence regulations and theirs school coexistence plans and programmes. Simultaneously, some autonomous regions signed social pacts in favour of a peace culture in educational centers of its own territories. Along these lines, the main aim of this article is to make a comparative study to know which autonomous regions defend school mediation and include it in their own pacts, plans and programmes.
关键词：mediación;convivencia escolar;programas de convivencia;resolución de conflictos;educación comparada
其他关键词：Mediation;school coexistence;coexistence programmes;conflict resolution;comparative education.