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标题：Saberes docentes relativos à prática de calcular no processo de formação continuada de profissionais que atuam no ensino fundamental
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作者：Arlindo José de Souza Junior ; Grazielle Eloísa Balduino ; Myrtes Dias da Cunha 等
期刊名称：Em Extensão
印刷版ISSN：1982-7687
出版年度：2013
卷号：12
期号：1
DOI：10.14393/REE-v12n12013_art02
出版社：EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia
摘要：O presente trabalho discute aspectos de um curso de formação continuada de professores do Ensino Fundamental, denominado "Mídias nas Aulas de Matemática".A cultura do cálculo é milenar, tendo início a partir do momento em que o homem começa a se relacionar uns com outros e a juntar objetos, há milhões de anos atrás.Neste trabalho, buscamos apresentar o curso de formação continuada e como surgiu o tema "cultura do cálculo"; procuramos conhecer os significados e sentidos do cálculo desde a sua origem até os tempos atuais; tentamos entender os diferentes instrumentos de calcular, que permitem ao aluno aprender as operações básicas da Matemática e mostrar potencialidades de saberes que compõem uma cultura do cálculo produzida coletivamente por professores da rede municipal, de escolas particulares, pesquisadores e estudantes da licenciatura.Durante a realização desse curso, compreendemos que não basta ser a favor ou contra o uso da calculadora ou outras técnicas de cálculo, é preciso compreender o que são tais instrumentos, desmistificando-os e, a partir daí, definir caminhos didático-metodológicos a serem desenvolvidos com os alunos.
关键词：Formação continuada;Saberes docentes;Ensino-aprendizado de matemática;Ensino fundamental.