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标题：The Pedagogy of the Gift between treatment and complessity
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作者：Maurizio Fabbri
期刊名称：Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education
印刷版ISSN：1970-2221
出版年度：2009
卷号：4
期号：2
DOI：10.6092/issn.1970-2221/1702
出版社：Dipartimento di Scienze Dell’Educazione «Giovanni Maria Bertin» - Università di Bologna
摘要：Gli studi antropologici, pur nella loro varietà, delineano concezioni del dono, che lo considerano come una delle più interessanti ed evolute forme di scambio dell’uomo con l’ambiente sociale, naturale e soprannaturale. Con le riflessioni che seguiranno, tenteremo di appurare in che misura vi siano, nel nostro modello di civiltà, anche rappresentazioni del donare che, per la loro capacità di affrancarsi dalle dimensioni dello scambio in quanto tale, possano richiamare l’attenzione sugli obiettivi più alti dell’esperienza educativa e del lavoro di cura.
其他摘要：A variety of Anthropological studies characterising the conception of the gift consider it to be one the most interesting and evolved forms of exchange between humans and the social, natural and supernatural environment. In this article the author wishes to investigate to what extent there are representations of making gifts and exchanges in our society and how they can be linked to educational experience.